为妻。从主观上来讲，她是为了这个女孩儿好。在这个国家，女孩儿要是被、犯，都是要谢“被收留”的。但从乌克亚接受的文化来看，这却是一件没办法接受的事。

因此，对于莎哈娜的意见，乌克亚表示不接受。但她心中对莎哈娜是很敬重的，并不想和她吵起来。

“莎哈娜阿姨，你先回家去吧。”乌克亚，莎哈娜已经离家半个月了，“村里的姑娘需要你的保护，这里给我就好。”

作者有话要说：

乌克亚会从莎哈娜上学到东西，莎哈娜同样也要向乌克亚学习。莎哈娜是个英雄，但也有着自己的局限，她曾经要求主犯男孩儿为自己的行为负责，娶了受害女孩儿。这里是个坎，但当乌克亚遇到困境的时候她一定不会坐视不理的。等到二人真正英雄相惜，乌克亚才会郑重接过对方手中的枪。

今天写得有些短，因为我的心难以平静。为了更地了解印度公车□□案，我去看了纪录片，但我只看了开几分钟就觉腔里一阵怒火。看着那些警察（或许是）将手中的武打在了□□的姑娘们上，将她们打倒在地，然后一群警察又围上去用（也可能是枪杆）接着打。我不知怎么就想起了。

今天我要把它看完，整理整理，明天再写吧。

新年快乐。

第64章 番外：被疯的老师

在凌莹成功附的那一瞬间，整个人就被“从天而降”的浇了个透心凉。还没等她睁开睛，便听见了一阵哄堂大笑。

由于没有接受记忆，凌莹并不知发生了什么，也就不敢大动戈。将心中腾起的火气压了去，随意地了脸上的，睁开了睛。

这是一间教室，而凌莹正抱着一摞书站在门，脚边是一个盆。很显然，原主是一个老师，被熊孩恶作剧了。

学生们肆无忌惮地笑得前俯后仰，有些还一边笑一边用力捶打桌，显然都没将原主放在里。看样，原主并不是一个有威信的老师。

这样想着，凌莹便了一副很委屈的表，捂着脸跑了。

到了卫生间，凌莹关上门，开始接收记忆。

原主名叫郑莹，生于一个小康家，从小就非常上。后来，她如愿成为了一名中教师。由于工作，被推荐圣玛丽贵族学院授课。

而这，就是原主噩梦的开始。

原主是个非常要的人，对工作也是标准严要求。但这里的学生大都非富即贵，有些还有黑背景，又哪里会在意她这么个小小的平民教师？原主每次上课，学生们都是想睡觉睡觉、想说话说话，而她只要稍微说了一句重话，一转就会被领导骂个狗血淋。要的人往往都有一个弱，就是受不了气。原主就每每被气得疼，一度想要辞职走人。可转念一想，自己要是真的这么了，不就等于向那群熊孩认输了吗？

开玩笑，自己什么时候认过输？

而后来发生的一件事，彻底激化了原主和学生之间的矛盾。

这天，郑莹路过学生宿舍时，发现一个女生在角落里哭。女生并不是郑莹的学生，但郑莹认得她，因为她是学校新生中仅有的十个平民学生中的一个。而和另外九个小康家的平民学生不同，这个女生家里算是赤

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>