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当邱素辉在训练场看到了刘鹏站在中后卫的位置上时,他满意的

。虽说对于球员和教练员来说,一个球员越全能越好,擅
位置越多越好。但不是所有人都可以打两个以上位置的,有的人只能踢一个位置,却可以在这个位置上创造
旁人所不能及的
度。邱素辉相信刘鹏便是这样一个人,一个天生的中卫。不过,他要达到那个
度,还需要刻苦的训练和良师的指导。
场上正在
行一对一的防守训练,由队中的前场队员
番冲击防守队员。刘鹏在一对一的胜率很
,他惊人的爆发力,
锐的判断力常常使他成为胜利一方,不过邱素辉却在刘鹏第十次断
对手的球后,鸣哨暂停了训练。
“刘鹏!”邱素辉向刘鹏走来,他顺便勾走了一名队员脚
的足球,“你来防我!”说完,他带球向刘鹏运去。
刘鹏见教练已经带球过来,也顾不上问为什么要和他单挑,连忙沉
腰,摆好姿势准备迎敌。
两人的距离在飞速缩短中,邱素辉只是直线带球,看不
他
一步要
什么,刘鹏象刚才一样在距离适宜的时候抢先发难,他依靠自己惊人的爆发力伸脚向邱素辉两
之间的球
去!
不能说刘鹏的伸脚速度慢了,实际上刚才败在他脚
的不少队员都没看清刘鹏的动作,球就被断了。但邱素辉的动作更快,他迅如闪电般的转
,便把刘鹏甩在了
后,球仍然在他脚
。
邱素辉把球踩在脚
,转
向刘鹏看去:“看清楚我刚才的动作了吗?”刘鹏

:“你先用右脚假装要向另一边突破,但是却反把球从你
后磕到了你的左侧,然后迅速转
,背对我用同侧脚把球带离我的防守范围。”
邱素辉满意地笑笑:“不错,你看得很仔细。这个叫‘克鲁伊夫转
’,是由荷兰球星克鲁伊夫发明的。”
围观的其他队员们稍稍有一阵
动,难怪连刘鹏都防不住。
“既然你都看清楚了,为什么还是没有拦住我?”邱素辉继续问。
刘鹏愣了愣,然后有些迟疑的答
:“因为,因为我的左脚刚刚伸
去,你就动了,那个时候我没办法再改变技术动作……”
“那么你觉得你是在反应速度上不如我吗?或者说,你伸脚的速度慢于我转
的速度?”
刘鹏想了想,摇
:“不是的,我不认为是这样……”
“哈哈!”邱素辉笑了起来,“其实足球是一个充满了智慧的策略游戏。”
队员们不明白教练为什么说起这个,不是在训练一对一防守吗?这个提法在他们听起来很新鲜,于是都静静的听教练继续。
“我要你们理解这一
,足球决不是逞凶斗狠的匹夫之争,而是要用脑
来思考的运动。球员在场上需要时时
绷自己的神经,对场上的局势
行分析和决断,千万不要以为这些事
都是教练的责任。实际上,教练所
的角度和位置不同,所产生的分析和决断也就不同,而且教练更多的是对大局上的分析和决断。在局
,你们必须自己来
决策。举个最简单的例
,中场队员往往是球队的大脑,他必须知
在不同的
况
,自己是该运球突破,还是传球给位置更好的队友或者是自己远
。那么,这个我们就称之为分析场上局势,并
决策。”看见队员们都
示意明白了,邱素辉才接着向
说。
“有时候,你们需要及早
决策,否则很可能延误战机。尤其是前锋,在门前的机会是稍纵即逝的,一旦有一丁
的犹豫,你就将失去一次
球机会。而对于后卫们来说,他们最不愿意的就是和那些能抓住每一个
门机会的人
手。但有的时候,稍迟
决策会更好。这一
在防守上
现得尤为明显。司
红欣!”
“啊?”一个
材
大的人应
,他就是河南中原青年队的主力门将司
红欣。
“告诉我,如果对方传中,你会怎么
?”
“注视来球,分析
度与速度,然后在球经过时,
起来将足球摘
来。”司
红欣这简单的四句话,便包括了一个门将观察形势,
决断、决策,然后行动的全过程。
“嗯,很好。也就是说你是在经过仔细的观察判断后,才
这个决定即把球拦
来吧?那么你不会总是主动去拦截空中的传中球吧?”
司
红欣觉得这个新教练有些烦,这
事
还需要问吗?真不知
这教练是怎么当的,但他还是老老实实的的回答
:“是的,如果我认为球的飞行路线不在我的控制范围
,我便不会
击去拿球,而是会呆在原地。”
“verygood!大家明白了吧?如果司
红欣过早
决策,没有仔细分析和判断过,那么如果传中是要偏离他控制范围的话,他
击就会
现失误,很可能造成失球。对于防守队员来说,延迟自己的决策时间,会有利于你的防守。”
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