自己识谱．．．．．．

但是老师都说了，自己肯定是不能退缩的，迎赶上才对。

“老师，我试一试，但是如果我不行的话，您给我一天的时间，我一定自己弹来。”晓月第一次明显的向钟离表现她骨里的倔。

要知，这时多么大的勇气，让她承诺自己过掉节奏这一大关。

钟离看她定的目光，不忍阻止，也想试试她的能力，答应了。

“那好，明天就是周六，你把这首曲拿来，晚上回来我检查，音准，节奏，不能错。”

“是。”晓月。

“那这曲我不带你了，咱们今天就把这几个左手技巧好好巩固一，最早的还记得吗？”钟离挑起了新的话题。

“记得，在琴行学的。”晓月怎能不记得，每一次，她都记得清清楚楚，老师的音容笑貌，时时刻刻都会浮现在她的前。

“来弹一遍。第一小段就好。”

晓月不知怎的，已经跟老师学琴一个月了，自己弹琴还是不住的张，而最后事实证明，晓月只是在钟离面前最为张，晓月在钟离面前弹琴的张程度毫不亚于在千人的礼堂表演，老师的目光，绝对是让晓月心加速的绝佳武。

，是古筝的门曲，非常简单，节奏易辨，只有一小段比较特别的节奏型，晓月偏偏在这一小段就了问题，

“好了，刚才这一遍，觉有什么不对吗？”

晓月自己当然是觉不来的，“老师，我，我应该没错啊．．．．．．”

“第五行，再弹一遍。”钟离并没有说什么有特别的，“你可以翻翻谱，我记得当时我特意讲过。”

☆、代

晓月快速翻到了那一页，第五行上，写着几个俊秀的字“注意节奏！”后面就是谱边上画的节奏，可是当时，她并不是自己看懂的，而是模仿老师的旋律弹来的，这可不知怎么办了，唔，怎么办．．．．．

“看到了？”钟离问。

“嗯，我知了。”

晓月特意往前倒了一行，想凭借对这首曲的练习熟悉度来回想起这段当时就是侥幸过关的旋律，然而，仍然没有效果，前十六和后十六表现的相当不清晰，断也不够利索，整个句都变的拖泥带，毫无。

“仔细想，真的是这个节奏吗，当时我怎么给你矫正的？”钟离有些气了，自己最恨的，就是自己说了多次的要，学生在上课的时候还是会忘，老师都跟你讲了，你就好好走心记住便是，哪容得你一来二去的错，原来在院，老师要是重复调的还是错，每次都是要重罚的，自己那时候才多大，九岁多，晓月现在已经十三了，难记忆力还成问题不行？

看老师的不悦，晓月更是不敢说自己的问题了，只好着再弹一遍。

．．．．．．

“忘了？”钟离忍着火。

“对不起老师．．．．．．我．．．．．．”晓月并无他法，只好先认错。

“过来。”

晓月慢慢蹭了过去，轻声叫到：“老师。”

“老师说的话，你要记住，并且到，这也是人的理，人家说了什么，你当成耳边风，早晚有一天会遭恶果，你记着，以后我再说什么，你不许

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