秋天不回来的歌曲让众人地迷恋在原秋日雨幕中的风光里，久久不愿清醒。

这时秋日里的太害羞地灿烂的笑脸，轻快地漾在偏西，众人不顾车的疲惫直接不约而同地奔向学校，隐隐期待着什么，尹奇老师和李未央老师在他们考试结束后也默契地没有询问什么，虽然他们也好奇这次的结果和过程，不多时他们到达学校，杨静静这时穿亮黄的外，浅绿的，白的运动鞋，白皙而透红的脖上围着条粉的丝巾，显得青气息烈，站立在雨幕中打着白的雨伞和张格格老师迎接着众人，她们白的素手轻轻地鼓掌，白净的素脸上带着浅浅地笑容，等待众人接近时，杨静静向尹奇老师和李未央老师激的神，随后对着回来的学生们朗声说：迎我们的小英雄和小女们凯旋归来，虽然我们很期待知结果，但是你们经历过这些后，即使今天跨的一小步，对于你们以后来说也是跨人生中的一大步，意义重大，说完后学生们都激和思的表，即使老师们也欣地看着学生们，然后学生们叽叽喳喳地和李未央老师和语文张格格老师气氛张地聊着今天考试的试题，其间学生们各个对相关题型行分析和解读，对自己不明确的题型行询问和听老师认真解读，迷惑的小脸上渐渐变得明晰了然，随后福瑞对自己迷惑不解的那附加题行询问，用期待而明净得神盯着数学老师李未央，等待着她的刨析，李未央老师认真而细致地听完福瑞的问题后，的圆脸上思索的表，学生们也安静地等待着，随后李未央老师拿粉笔，在黑亮而糙的黑板上刷刷地写着运算过程，学生们疑惑的的表渐渐变得明朗起来，李未央老师写完后红的嘴中吐淡淡的气，接着用另外一思路开始刨析这题的答案，学生们脸上有好奇，有不解，随着李未央老师答题过程的，福瑞的脸上激和惊喜的复杂表，暗暗庆幸，李未央老师笑打量着学生们，久久没有说话，旁边人群中的语文张格格老师分析着这次作文的利弊以及难易程度，随后解刨着应该从哪几个方面，通过什么手法，修辞，形式等方面写作，当然以他们小学五，六年级的平首要考虑记叙文和散文为主，可以穿人或风景描写，尤其记叙文的六要素必须阐明，分析的透彻而明朗，另众人前一亮，福瑞也欣自己得到新颖的思路和作文形式，裁，随后杨静静校宣布学生们等待结果后离开了，老师们也期待着学生们的答案，福瑞，向洁，刘三人相伴着，地讨论着这次活动的得失，快乐而无忧无虑地踏着秋日里略微泥泞的土路回家去了，路途中响起他们快而明朗的歌唱声，秋日里的原也因为他们幸福而满的快歌声以及简单清纯的而彩了几分。

第七十章原上的祝福（一）

第七十章原上的祝福（一）

一片枫红，一叶木落，飘摇着萧瑟;一滴秋，一缕秋风，遮掩了心事，安排了一的寂寞。冷秋，冷晨，冷霜，冷落叶;，意，人，岁月。因为懂得，一切好;因为存在，温相随。

端一杯酒，题一首枫叶愁，饮一盏寂寞的残红秋。独坐，在这寂寞的秋!不会

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