“那……那我试试，考场要是有屏蔽我没办法。”我悔得都青了，我给这个大嘴姑提了我的事儿。

“没事儿，我给你个军用手机，和我那一对儿的，屏蔽什么啊，我那反屏蔽的，民用设备都垃圾。”她可乐和了。

我服她了，为作弊你动用你家资源，你怎么不的跟零零七一样。

她给我一个墨绿迷彩的手机，我一看，系统我都不会用。

“你它的，我都设置好了，一键式跨区域对讲，隐蔽式蓝牙耳机，只要那老师拿的不是金属探测，他能查来，我服他。”宋笛抬了她致的。

有这聪明你用学习上不成吗。

“那行吧……”我彻底无语了。

姚凌在一边冷笑：“林海琼，巡考的可多了，你小心儿。”

凌……

你不至于咒我吧。

我豁去了。

“及格万岁！”宋笛伸手又丢了一瓶可乐给我，一脸乐加了一句：“友谊也万岁。”

呵呵，万岁万岁万万岁……

我端着压力，和她俩考场，卷一发来。

没选择题。

直接都是病例分析。

案例：

2岁男孩，因搐1天院。

现病史：院前2天神不好，有轻度咳嗽，给服“山楂”无好转，院前1天现，服中药（不详）后反复呕吐，呈状，以后小儿烦躁不安，现阵阵搐，院。

既往史：健康。

格检查：温39.7℃，脉搏132次/分，血压10/6.5kPa。

急病容，呈角弓反张位，背肤可见多个针尖大小血，前囟门饱满膨，颈有抵抗，呼急促，双肺野可闻及少许细鸣，心界不大，心律齐，无杂音，全腹，肝脾轻度大。

………………

1.该病例的临床诊断是什么？

2.临床表现与病理改变间有什么关系？

3.死亡原因。

我就看见宋笛趁老师不注意撇了我一。

型跟我说。

你还得给我传……

我想哭。

110

110、每一段旅行都有一意义 ...

我笔的时候几乎是全是连字，写的飞快。

那题也不难，主要得分析。

联系这个学科来答。

全场我第一个卷的。

老师看了我俩，他认识我，知我学习好就没过问，只看着我说你真的不检查了？

我说我不检查了。

说完我提东西就走了。

慌慌张张的，我了考场，绕了个弯找个了比较没人的地方。

我想宋笛大概都等急了，可传答案这事儿我也第一次。

还这么科技的玩意。

我把那个手机设定好的打开，里面有刺啦刺啦的信号。

算是接上了。

我着提前写好的

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