“相当大。”柳校苇。“不知贾芳晖哪儿来那么多……资源。”

柳校苇和路合都看着她。雪喑待说不说，路合推了她一把。雪喑终于说，“也可能是资源途径问题吧！刚才大师讲到资源了。”

“是个女同恋就能温室。大师一定脑有问题。”

柳校苇脸很难看。“可是理想主义真的实现了！”

“不是非得，

柳校苇问雪喑，“你觉得温室的资源是哪儿来的？”

柳校苇，路合，雪喑共一室，三个人觉都有不自在。不过基于共同兴趣的话题，凑在一块儿话还是很多的。

路合突然想起了雪喑曾经画过的那张有七十个资源关键的设计图。而同一时间柳校苇也冒了类似的思路。“资源均分！”两人不约而同地喊，“多关键设计！”

“比喻吧。”路合说，“你指什么？”

温室的问题就在于限制太少。

柳校苇有些激动，仍旧不失谨慎地推敲着新想法。她在心里估算着。她对路合，“我算了算，即便用上均分策略所需的资源还是个天文数字。这个天文数字是这么算来的：一，温室经常会有新人，添加一个人需要大量资源去削弱这个人给系统带来的动。二，温室从来没有人来过——那个小青菜除外。只不给系统带来了重压，这又得靠大量资源来平衡。三，这系统本就是个失衡系统！”

三人发自愧不如的叹气声。路合说，“这告诉我们一个理。资源真的很重要。有了资源连理想主义都可以实现！”

“哎哎，均分？师妹我记得我画过一个设计图，那时你跟我怎么说来着？你说均分不现实，你不到……”

“这不是摆明了戳杨雪痛嘛！哈哈。”路合接，“不是何资源，量都很大。”

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左撇雪喑理论学得尚可，“肯定是温室结构的问题。”

“那不是石的问题，是人吧。”

“对，我也这样想。”

“大量的，足够的。”柳校苇将她的话稍作修改，“不能漏掉限制条件啊！是大量的，足够的资源，才可以任何事。”

让一个失衡系统正常运行的唯一办法就是拼命在关键上放资源，而且要不停地放，挥霍地放，千万不能手。这是路合他们老师在课堂上讲的一个有像笑话的原理。学建筑的都知，最好不要搞失衡系统，那就是个无底。何谓失衡系统？很简单，限制过少的系统就是失衡系统。“失衡”二字讲的是这个系统非常容易失衡，实际上如果真的有那么多资源让系统运转着，那么此系统当然是平衡的。

雪喑和路合也同意，“太理想主义了。”

“用石就能打碎温室的这一行为。”

“嗯……”

“嘿嘿，背人无好话。”

路合冒一句，“还不如删了前两条就说第三条呢。”

“如何以卵击石？”柳校苇要说是自言自语不像，说是在问其它两人神又很飘忽。雪喑说，“我没有卵，我不知啊。”

雪喑说，“我就不明白了。什么要造这么个温室啊？有什么理由说女同恋一定非得跟女同恋住在一起？”

“对，我说我不到，但我没说大师不到。你怎么能把你自己和大师相比呢？这也太不自量力了。”