郁闷，便恨恨地瞪着他不说话，虎知他脾气，就装模作样生气而已，不会真发脾气，便小心的陪着笑，“老大，这千金散尽还复来呢，何况药，保准我们一路平安，那玩意就是虚的，不要执着不要执着。”

“不要执着，那好得很。你的给我！”

虎上把自己腰间捂得死，“别！给了人的东西你好意思要回啊！”

周敬青也没真想要，就挤兑挤兑他，两人扯了几句，周敬青就去休息了，天一亮，四人收拾妥当，继续朝最终目的地发了！

2

何文超教授最近对毒药的制造到了近乎迷的地步。朱砂也一直很投，但到了有两个医科生加并且拿兔实验时，朱砂就觉到不舒服了，她对廖老教授陈述自己不想再跟何教授学习的理由：我并不想当救死扶伤的医生，我只想考古，我认为何教授的研究，现在已经不适合我了。廖老教授认为她有理，跟何教授打了招呼，朱砂郑重地谢过何教授的指导，便再不去上他的课程了。何教授不愿意她走，他觉得朱砂很聪明，很能帮他手，他喜这个学生，视她如左右膀，很多时候甚至忘记了她并不是自己学生，只是被人托过来随他学习的，他一直试图说服她，表示只要她参与制药方分即可，无需亲自实验，但朱砂很决的拒绝了——甚至不是婉拒！何教授很不兴，觉得她有些不识抬举，然而终究不是自己的学生奈何不得，只好很郁闷地作罢，过两天再细想还是放不开，于是转而想说服廖老教授，但老教授：她是我学生，又不是我女儿，女儿尚且控制不了，何况学生？天资好的人何其多，你就别馋我的了！把何文超的希望完全断绝了，于是何文超转而打“游击战”，遇到问题便找她“商量”——

这对何文超来说，也是一个新奇的验，他，大名鼎鼎的教授找一个学生商量？说来都没人相信，他自己就不相信，要搁以前，他连有这想法都觉得可笑，可这个学生的确聪明，很多想法见解他是连想都没想到，他对廖景兴是羡慕妒忌恨：他怎么就没遇到这么好的学生？

廖老对他这个学生也很满意、得意，“命啊！”

何教授：......

何文超说我真想往你碗里放我们研究来的东西！

老得意大笑，转给朱砂介绍了研究青铜的。老专职是研究青铜，但副业喜走“旁门左”，他发现老廖这个学生有意思，竟然还懂五行八卦，于是青铜不教了，跟人专门讨论五行生八卦、八卦生七仪这七八糟的东西，朱砂那个人也有傻，就像海绵似的，海能、自来能，墨也能，老家伙跟她说什么，她就记什么，回还跟周秀津津有味的说，周秀就当听天书，然后问了一句：廖老教授让你学这些东西......真的没问题吗？周秀觉得那玩意就像走江湖讹人的玩意，类似什么“大力神”、“赛半仙”，听着像那么一回事，其实狗不通！当然，她不是，也不敢否定伟大的“乾坤学”“八卦学”——反正叫什么她也不懂，就是那么类似的名字——她就是觉得怎么听着那么不靠谱的觉？

朱砂以为她不相信八卦、阵谱这事，上跟她拽书袋前引经后据典各举例，并且来了“我爸曾经说”

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