乔老师一听，嘴又咧开了一些说，嗯，真聪明！

笨！只听后面传来一个淡淡的声音。

他如得了恩准一样，灿

老师！叶铭辛的突然说话，把正在回喋喋不休向他挤眉的我吓了一怔。

我一听老师夸二就跟夸自己似的，心里滋滋的。

我坐来回狠狠地说，女娃，我们这回梁可结大了。

哦，老师，柳湾湾同学也想回答刚才的问题。

二对我的信任和我对他的崇拜二者之间不分伯仲，所以我和他说话从来不用思前滤后，就算我说太是从西边升起的，那他肯定会认为早上从东边升起的绝对不是太，最多只是个月亮。

我越说越有自信，声音越来越大，说完嘴一咧，两笑得弯弯的。

噢？柳湾湾你有什么新的看法？

有什么事？乔老师正在往黑板上写声母，听到叶铭辛叫他，急忙回问。

我往后一靠，拿着课本放到上表很痛苦地说，哎，没办法，可能是我昨晚把窗开的太大了，我的腰有些受风，或者是睡觉时不小心把腰落枕了，我不能坐的太直，很痛的。

说的非常好，大家给叶铭辛同学鼓掌，乔老师非常开心地表扬他。

见老师提问，我立站起来，吱唔着，我，我，我觉得，我觉得，学语文……噢！学语文就是为了认识乔老师，嗯，对，学数学也是为了认识乔老师，嗯！就是这样的！

噢，原来这样，我说湾湾啊，你睡觉时腰也枕着枕啊？这个习惯可不好，那你这两天得好好养养啊，二特别关心地说完就回到自己的座位上准备上课。

呵地说，同学们，我们学数学是为了算数，学语文是为了什么呢？

课堂的气氛也跟着活跃起来。

认字！二第一时间响亮地回答。

虽然这个声音不大，可是乔老师听到了，睛微微一眯，笑着说，叶铭辛同学你回答一。

切，那还不得先认字吗，不认字你读个？！写个球？！我自己在面嘀咕着，边嘀咕边回白。

认字只是学习语文的开端，叶铭辛站起来停顿了一又接着说，学习语文真正的目的一是为了生活，衣住行都要与语言文字接，二是为了了解世界，我们可以读书、读报纸、认识各标语，也可以写自己喜的文章，表达自己的观和想法。

全班同学哈哈大笑起来，二在旁边给我竖起了大拇指，我嘿嘿直乐，双颊通红。

中午放学回家吃完饭，我没有等二他们就先去了学校，一教室看到后座没人，我便乐颠颠地跑过去，将叶铭辛的桌往里挪的几乎走不去人，我将自己凳往后一挪，椅背贴在他桌上，慢悠悠地坐，看到自己这么大的空间一时间真是惬意无限。

二几个到教室后急忙走到我这边，湾湾，你这么大地方嘛，写字舒服吗。

坐在我前面的张成成看了我半天终于磕磕地冒来一句话，湾，湾湾，咱这样不太，不太好吧？

我瞪了他一，吼他一句，消停地坐你座位上，回过去，不许看我。

我一听傻了，刚才还是气势汹汹的样瞬间变成霜打的茄，脸可能比茄还要紫。

好，柳湾湾同学请坐，我当你们的班主任就是为了认识大家。乔老师说完呵呵的笑了，转继续写字。

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