小到大都是老师给开的小灶，没办法，咱那是上有老爸老妈，有舅舅，当然舅舅更“靠谱”一，我妈也是想帮我，架不住我爸那黑脸，他是军人，最讨厌我气。

“四排从左到右第二个位的女同学站起来——”

四排第二个位，还从左到右，这尼玛的太了，我心里是这么想，忍不住去看看那个倒楣的给叫起来的人谁，想不到我看向周围，别人到是看向我，我的脸差绿了，这位不正就是我吗？

叫我回答问题，那不是叫我洋相的吗？我才不会反省自己不来上课，才回答不问题，咱回答不了，咱就装乖吧，索站得很脆，当着同学的面。

“这位同学，还是第一次在课上看到你，叫什么名字？”老师是个女的，中年妇女，看上去很知，你一看就能知她准是个老师的模样，“我这个人不太名，一般由同学们自己介绍，你也介绍一吧？”

据说这是我们的班主任，我还是一次见她，既然都站起来了，耳朵能听见同学克制的笑声，那笑声不怎么能让人耳，我没办法，谁让我不来上课，先不给老师面先，这难看真不算什么事，“老师，我是廖末末。”

“廖末末呀，好名字，那么你来回答一个简单的问题。”老师的目光扫过教室，特意在我上留了一会，“请你回答一什么是思想政治教育学，以及它在我国的发展史，现状，存在的问题，和面临的新挑战？”

这个问题一说完，我就听到同学在小声的议论，还有些克制不住的笑声，都向我表明一件事，这是个简单的不能再简单的问题，我是个大学以来连书都没有摸过的人，能回答来才有鬼！还是端正起态度，我尽量让自己的表看上去诚恳无比，“老师，不好意思，我回答不来。”

随着我一说，课堂上轰堂大笑，毫不留地取笑我的无知。

我面无碍地在老师的示意坐回位，角的余光瞄见李意的表，带着笑意，神间带着几分骄傲。

课后，我抱着书要走人，李意却跟我走在一起，让我有不太理解她的意图。

她冲我笑笑，笑得很友好，“末末，如果你有课业上的不懂，可以问我。”

我还没有说什么，她就已经走了，留我在原地，多心地去猜测她到底是什么个意思，是真心想发挥一同学帮我？还是觉得在我面前有优越？我是个心里暗的人，从来就乐意把人往坏想，这也是乐趣之一。

作者有话要说：的征订时间快到了，想要的都从速啦从速啦，哎——

☆、013“明”

说我这个人吧，就是别人给的好意，我通常会怀疑别人是不是别有居心，尤其是这送上门来的好意，特别叫我排斥，我以前跟许儿很好，是好到那快穿一个罩的关系，我喜那个人，她知的清清楚楚，转她到是跟那人结婚了，还将我的伤无限制的放大。

朋友是用来卖的，这个话，我原先是不相信，经历了许儿的事，我特别相信这句话，抱着自己的课本，腾只手来打电话给司机来接我，学

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