仙路生7-第七章跟大的关系、神暗示的妙用

吴先生给大和二布置任务后，就来到小叶的地方，给了一本书后，指十个简单的，告诉读法给小叶后，就不了，让小叶把十个字学会写，直到检查会写会读后，才会另外找十个字。

小叶虽然对这教学方法很失望，但是却也没啥想法，因为小叶让老师教授啥的都是掩人耳目，真是的目的是从书房里借书来看。

小叶一边用蝇小楷写拼音注释那十个，一边在思考怎样才能既让大消了气还不敌视自己。对小叶来说，这可真是个难题啊，前一辈小叶家简单，没有那么多。

不过小叶忽然想到了自己之所以异世，却自信满满的依仗。自己不正是有回诀吗？那个神暗示法在自己突破第二层后，应该更加厉害了吧，可能平凡的大人都用，更何况是一个十岁的小孩呢？

小叶想到这里，更不迟疑，直接拿着自己写的十个歪歪扭扭的十个字跑到大明缘的旁边坐说：“哇，大，你写的字真好看，你看我的，太难看了，都看不写的是啥。大你可真厉害”

本来明缘对小叶跑到自己这边来很是疑惑外加别扭。

虽然一个时辰前还在生明玉的气，但是听到有人夸赞自己，还是打心里觉得兴。不由得就在脸上带了微笑。小叶趁机施展暗示法门，告诉明缘的潜意识，“她的妹妹明玉已经向着自己低，明玉不会跟自己争东西，明玉很老实，明玉很可。”

暗示过后，明缘就忽然想到，既然明玉已经向自己低，那就放她一吧，她好像没有母亲说的那么可恶。

明玉的神暗示法非常**肋，弱小的时候不能暗示与本人思维方式与主观认识相悖的东西，否则会因为对方警觉而失效，或者脆暴施术者。

神暗示法只能作用于人的潜意识，并且是那些意志不定的人，或者社会环境相对温和的人，这人思维简单，没有心防，容易攻破。

而一些居位者，或者生活环境勾心斗角，复杂多变的人，神暗示法，几乎没有作用，反而很容易暴自己。比如明玉的嫡母，这个女人，整日里与各人周旋斗智，即使是在梦里，小叶这本事也不可能施术成功。

凡人尚且如此，更不用提修士了，除非神力悬殊无比，否则很难有用。

但是有一些邪派妖人，可用邪术攻破别人的心防，识海，任意改写别人的记忆，甚至可以改换别人的思维运作方式，但是这方法如果技艺不，很容易伤害到人的神力量，难以恢复。故而，非常邪恶。

这些且不提。

小叶看见自己的暗示有效，知大明缘将不会再针对自己，一场无形的危机悄然化解，小叶心中暗喜。

同时小叶忽然想到，自己不知能否书房啊，毕竟自己是个不受的庶女。到时候自己想去看书不成了奢望吗？如果能让大明缘来帮忙的话，估计方便许多。

于是，小叶打算与大明缘多接接，没事就是给她施加个暗示，让她打心里想帮助自己，然后让她带自己去书房借书，估计能行。于是小叶就走上了诱拐之旅。

小叶扮作懵懂造型，可的说：“大，你可真厉害，我能不能没事去找你玩啊，我好喜大啊。”小叶充分发挥自己年龄优势，眨着好奇纯净的大睛。

同时发暗示，让大心里浮现一句话“好可，真想柔柔她的脸，并且被人崇拜的觉真啊。往后对这个小妹妹不妨好一。”

小叶发的心理暗示，很大成分上正是明缘的心中所想，关键是最后一句，加上以后，让明缘觉是如此的顺理成章，就当成自己心里所想了。

于是当即就答应：“好啊，你来找我，我教你写字。给你玩，哈哈”

小叶恰如其分的了一个大大的笑容。然后回到了自己的座位上，去学她的十个大字去了。

小叶虽然讨厌吴先生的教学方法，却不会因为这个而去放弃学习识字，于是整节课，小叶都在努力的“画”这十个大字。

面对这新的世界的象形文字，小叶的觉得，凡人的智慧和文明，真是让人敬畏啊，这么多复杂的文字和用法，无不表明了这是无数代人的凝练和升华。甚至那些让人优的诗句和发人的文章，更是让人动敬佩。

小叶在结束了枯燥单调的一节课后，就跟大明缘打个招呼后，回到住。

回到住的小叶并没有急着吃饭，而是找一些好的纸张来，并用蝇小楷，写上了今天学

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