来说都很简单的，所以赵天你其实不用那么害羞的！女生想。

晚自习的时候数学老师来讲卷，赵天本来也不打算听，但一想到乔生今天对自己说的那番话，他又犹豫了。

虽然乔生已经很明确的告诉了他不要有心理负担，可是睁睁看着这样优秀的人被自己耽误……说不混账是假的。

要么和乔生说真相？

还是算了吧。

好不容易伪装的这么平稳，就别节外生枝了。

他收敛了绪，反正自己不是真的学渣，告诉乔生也就一句话的事儿，他们还有时间。

这次的测试有难度，特别是最后一大题，据说是三一综合题，可以说是非常超纲，但周测向来的随心所，不上也没关系，老师们不求，来都是惊喜。

这题全年级来的不超过五个，自然包括乔生，不仅如此，他还给了两解法。

赵天这几天没来，卷就没看，他甚至都没有。听老师随带过了这一题，说这题太难不讲，兴趣的私底去找老师或者问乔生，他闻言直接抓起乔生的卷看了看。

是难的，他有些意外，数学题这东西不分贫富贵贱，可能不知就从哪冒来一个有意思的，他把题目记来，在脑海里构思了一，第一时间也想了两解法。

然后他和乔生的对比看了一，思路是一样的。

等他反应过来的时候，发现乔生正在看他。

赵天愣了愣，猛地一个激灵，迅速反应过来，“那啥……你可真厉害呀，这题他们都不会，你竟然来两。”

这也是老师要求的，遇到难题或者经典例题一般都让他们学会变通，能想几写几。

“想学吗？”乔生说：“我讲给你。”

“不用了。”赵天摇摇，“讲了我也听不懂。”

“你很聪明。”乔生说：“想学就一定能听懂的。”

赵天笑了笑，“再说吧。”

脑海里却回忆起那个几何图形来，貌似……貌似还有一解法？

他又有些不确定。

“乔生。”

“嗯？”

“数学题最多有几解法呀？”

“不一定。”乔生说，“这几何的辅助线是自己画的，所以很容易就生成多解法。”

赵天顺势又看了看卷，心愈发确定了这题还有第三。

乔生写的这两个，一个解法比较常规，稍微复杂，还有一超纲严重，那更简单，估计全年级就他一个人写来了，而赵天想起来的这一，大概介于两者之间，而且还是一范围之就能解来的，说不定简化一还能当成例题。

他心里有数之后就不再想了，随问了句：“这题两吗？”

“嗯。”乔生说：“我只想到两。”

！

赵天瞬间心里暗搓搓的激动起来了，那觉就像心脏里忽然多一个泵一样，原来乔神也有疏忽大意思虑不周的时候！

他心思活络起来，一边把卷装作不兴趣的样回去，一边暗暗思忖如何能不动声的把第三解法告诉他。

要不找周晨曦转达？不行，乔生那脑，也不会信啊，偷偷画上去？就说考神凡提他了……更扯淡。

赵天凑到乔生边

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