因改造室的空间实在是大得吓人。

郁禾甚至有自己一望不到边的错觉，大大小小的，各各样的实验皿仪多的是，甚至还增添了整整三排六百多个人培养皿。

就是那科幻电影里面一人大小的类玻璃皿，放置营养，可以存放人的东西。

要不是人培养皿里面没有人，郁禾都以为自己来了什么非法研究所呢。

这跨度实在是有够大的，直接从最开始连普通动都没办法研究状态，一跃升到了人研究。

虽然说人也是动的一，但个人心理总还是不太能接受这论调。

接来，郁禾简直就是看了，嘴惊讶的就没合拢过。

因为新现的仪实在是太夸张了些，照那些仪的使用步骤和作用来看，研究先天人基因病变完全就是件小事，更不用提癌症艾滋之类的病了。

甚至于改造人，或者说增人类寿命都不算什么困难的事。

所以，现在这边已经不能再称之为植基因改造室了，应该改称为生基因改造室。

除了多动基因改造方面的仪设备之外，这边最重要的变化还是在于多了整的学习系统。

这可是相当有必要存在的。

没有完善学习之前的郁禾，更改植基因其实仅仅只是倚靠着研究室里面的各傻瓜式作仪才能到。

仪终究只是死的，有些基因方面的更改会不会现后续方面的差错，包括对环境的适应问题等等，这些都是无法预计的。

所以先前她所有对植的改造都只能算是实验室改造，改造结果最终能不能在野外续存，并且一直繁衍去这是一个问题。

因为一切都没有过实验。

当然了，如果仅仅只是植方面的话，这么其实也无关要。

可是现在了动实验，动的基因更改，那么，再像以前那样什么都不懂，随意改基因就不行了。

因为，动的基因如果行肆意改的话，很有可能会造成基因异变，基因崩溃等基因问题。

有些问题很有可能不是一两代会现问题，而是持续两百年，五百年之后才会现问题。

所以关于动方面的基因改造必须要严谨再严谨，实验再实验，没有完善理论系和知识储备是不能行随意作的。

因此，完整成系列的学习系统就相当有必要了。

郁禾看到那些东西的第一念是，这个金手指可不可以不要了？

好不容易大学要毕业了，怎么还要学习？

不考研的主要原因就是因为不想再念书了，选新闻专业的主要原因就是因为理科成绩实在太差了。

这些个生医学知识比理科还难好吧。

这些生学知识可跟初中学的生学知识完全不一样，初中学的生知识基本只要背诵就行了，就连理解都不需要怎么理解。

因为所有知识都是既定的，很少有计算的步骤。

可是这边的

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