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所以跟妈妈一起回到老家的前因后果一五一十地告诉他们,同学们纷纷
怜悯的神
,拍拍她的肩膀表示安
。
语言是一项伟大的创造,我们通过语言和陌生人建立起最原始的纽带,孩童也通过语言来表达对于这个世界最初的好奇。
林贝贝从那些问话里听
了真诚的关切,但她也
地捕捉到那些宽
的话语背后夹杂的一丝居
临
地傲慢和嫌恶。
其实她并不是想通过得到怜悯从而收获友
,只不过单纯地认为朋友之间应该坦诚相待。即使那时她还不清楚自己和他们到底算不算得上是朋友。
大概不算吧,不然他们怎么会因为他们父母的一句“不要和你们班那个没有爸爸的同学走得太近”就开始疏远她呢?
她想,她没有误会他们。
孩童的判断力就是
在墙
的狗尾
草,当初的真诚和同
一
变成了不堪一击的塑料泡沫,而被嫌恶和厌弃所占领的那个山
,只因为一句话就开始荒草丛生。
九岁的林贝贝还不懂得怎样对抗来自这个世界的恶意,于是她只能沉默地把自己封闭起来。
每天中午放学的时候,几个要好的女生会凑在一起吃午饭,跟别人互相分享自己的饭菜。林贝贝充耳不闻,只是坐在远远的角落,埋
扒拉完自己的饭菜,草草了事;上
育课全班同学聚在一起玩丢手绢的游戏,她就像一个透明人似的坐在那里,没人会把手绢丢在她的背后。然后她听见一个女生尖叫着发现自己的
后被放了手绢,于是迅速地爬起来抓人。虽然最后往往追不着,但是她听得
来在那一声尖叫中,相比于惊讶,更多的是被“选中”的快乐。
于是在一次又一次独自放学回家的黄昏中,她学会了不再对这个世界抱有期待。
直
到齐悦茜的
现。
林贝贝觉得特别神奇的一
是,每当她快要彻底对这个世界失去信心的时候,上帝总会恰逢其时地派一个人来拯救她。
就像所有童话故事里的公主的
场方式一样,林贝贝每次想起来,齐悦茜的背后似乎都闪着一
光芒。
那个学期,齐悦茜刚开学就请了一个月的假。然而她自学能力
,功课一
都没落
,甚至在之后的考试中依然名列前茅。
林贝贝还记得齐悦茜回校的那天早晨,淡蓝的天空中平铺着层层叠叠的鱼鳞状浮云,空气中透着一
金黄的质
,她似乎闻到了千树万树梨
开的香气扑面而来。她不知
这个画面为什么会在心里封存那么久,又或许一切不过是她的想像,却在脑海中描摹了一遍又一遍。
对于林贝贝来说,齐悦茜值得这么
好的开场布景。
那天,齐悦茜跟大家一样穿着白底红领的校服,扎着
的
尾。但她迎面走过林贝贝
边的时候,九岁的林贝贝突然明白了那句偶然间记住的“清
芙蓉,天然去雕饰”的
义。
不同于林贝贝的形单影只,齐悦茜的周围似乎笼罩着一
大的磁场。也许是因为她的早熟,让她举手投足间有一
与同龄人不一样的魅力,于是能够把所有人都通通
引到她
边。
齐悦茜
得漂亮,成绩
众,钢琴弹得特别好,而且为人亲和力十足。大家都喜
亲近她,却总是用一
仰望的姿态。
那时候,同学们一有不会的问题就去找她,
课的时候围在她的桌
周围谈天说地。齐悦茜好像
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