啊。”初夏抬起双手，无声鼓掌。

何弈运球，轻快小跑起来，而后起，抬手臂送球，轻轻一拨，篮球打板筐。

收回篮球，何弈问初夏：“看清楚了吗？”

初夏不住：“嗯嗯。”

“那你再来一遍。”何弈把球传给初夏。

初夏又试了一次，这次何弈觉初夏的动作稍微有了一步，他对她说：“运球不要超过腰，要不然不好掌控。重心稍微压低一。用手心运球，而不是整个手臂。起很重要，要找准。”

“哦哦。”初夏乖宝宝连连。

“看见篮框正对上的正方形区域了吗？”

初夏仰，篮板上，圆形篮筐正对上的位置，果然用白涂料画着一个正方形的框，她睁着那么大睛，之前都没有注意到。

何弈又说：“把球往方框里投，球的几率比较大。注意手腕用力。”

“好的好的。”

初夏又试了一次，这次球居然了，初夏兴地起来，把两手指比到脸旁：“耶。”

接着，初夏又试了几次，虽然没球，但是动作越来越顺了。

最后一次，初夏看准那个正方形方框，起来，投球，球。初夏兴地起来，她她的想象中，她这动作已经跟何弈一样行云了。

一兴奋劲在腔里涌动，她跑过去，朝何弈举起手掌。

何弈稍楞，而后明白过来，也举起手掌，两人手掌相，拍了一。他觉初夏手掌绵绵的。

初夏学电视里MBA球员那样与何弈击掌之后，趁着兴奋劲，对何弈说：“我去找老师了。”

“嗯。”

育老师正在那儿指挥育委员：“今天谁还没通过，你统计一，节课继续。”

育委员端着名册：“好的。”

“一个谁上？”育老师问旁边围着的一圈没通过的学生。

“我！”初夏小跑过来。

“行，你上。”

听到育老师这一声，初夏站好位置，运球，心中把何弈总结的要领过一遍，而后小跑起来，之后起，投球，投球的时候没掌控好，位置稍微有偏，初夏暗叫不好，不料篮球到铁圈边缘，沿铁圈了一圈，还是落了篮筐。

捡回球，初夏转看向老师。

育老师一声“通过”，旁边育委员在名册上初夏的名字后面打了一个勾。

初夏看见了林聪慧，走过去问：“你过了没？”

林聪慧说过了。

初夏说那我们去打一会儿羽球吧。

林聪慧说好。

到羽球场，何弈也在那儿打羽球。

刚好有两个同班女生说打累了，换了初夏和林聪慧上场。

两人刚打一小会儿，在初夏起来接完林聪慧打过来的一个远球之后落地的时候，忽然觉有涌了一。

初夏瞬间就反应过来那是什么了，原来就是今天啊。

对面林聪慧见初夏没有捡球，促她：“初夏！”

初夏四看看，场上，周围不时有学生走过。

她并拢着，双僵直着，慢慢挪动到旁边一颗枫树旁边。

初秋，被修剪过的低矮的枫树，叶已经有泛红了。

初夏背朝枫树，站着不动了。

林聪慧看了初夏的异常，跑过来

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