许是这段时间两人逐渐熟悉，她说话也越来越大胆，心里意识觉得不是陌生人了。

傅显嘴角的笑容逐渐凝固，再次说话语气有冲，音低哑，咬着牙说：“我能的多了去了，把教室当成家？嗯？”即使对面是自己越来越好的女孩，毕竟还年少，不懂得收敛和压抑。

实际上吧，他凶起来的样可怕的。

盛也察觉自己刚刚可能说得过分了，往后退了退，声音来，“你打扰到我学习了。”话落便低看题。

她服的样，对于傅显来说，真的受用的，视线落在她定格之，见是化学，倚过去看了看，片刻后抢过她手里的笔，把练习册往自己这边挪了一，定看了，轻声解释着，“这里不应该选B。”

“因为溶是黄，说明一定有三价铁离，A正确。有大量的Fe3 ，且为溶，姑不能存在大量（SO4）2-，（HCO3）2-，S2-，C正确。因为有大量Fe3 ，那就没有HCO3-S2-因为铁离与前者反应生成沉淀，与后者会发生氧化还原反应，所以这两质一定没有，故B正确。至于D，假设溶为碱，就会与铁离产生沉淀……”

越到后面，盛的声音里藏着一丝兴奋，眉弯弯，“哦，原来是这样。”

她的视线从习题上转移到他手上，写的字好像也不丑，手指修带劲，骨节分明，她老家些许老人家的说法，这手适合握笔杆，意思就是读书很厉害。

盛笑了，抬眸看他，正好对上他灼灼地打量目光，神略慌，不自觉别开。

傅显丢了笔，背靠椅，手放在结了，双叠着，勾着角，轻诱：“我是不是只会打游戏？”

“……”盛没理他。

后的王雪等人目睹整个过程，可谓目瞪呆。

夜徐徐拉，雨停了好些时候，风却很大，外面树影晃动的声音很响，同时夹杂着不知名生的叫声。

回到宿舍的盛还在想那习题，他的解题思路真的很清晰，不绕弯。

总算是看到一个优了，不容易啊！

次日第四节课是化学课。

盛连她自己都不知慢慢对傅显的态度更好了，那发自心的。

课上，傅显没玩手机，而是歪着直勾勾地看着盛，开玩笑似的问：“诶，我们个换好不好？”

盛波澜不惊的视线从讲台上移到他上，看了一又移回去。

他手支着脑袋，伸尖了，里漾着笑意，“我唱歌给你听，然后你说说喜什么样的男生好不好？”

“你喜会唱歌的男生吗？”

盛：“我现在只想好好读书。”

他顿了一，眉梢上都带着笑意，又说：“那你也可以把我当作书好好读。”

“慢慢喜你/慢慢的亲密/慢慢聊自己/慢慢和你走在一起/慢慢我想合你……”他小声着，音清冽又低淳。

盛耳尖变得微微红，她垂眸拿着笔写写画画，嘟嚷着两句，“你别唱了。”

“别闹，老师刚刚都看过来了。”

“是吗？”

“是啊，我可不能跟你学，上课开小差，课了不会作业怎么办？”

“我教你啊。”

盛：“……”

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