记本电脑，开始捣鼓。

他专注地盯着电脑屏幕，镜架在鼻梁上不偏不倚，镜片上的映像不时切换。安静的a1里只有金国轻敲键盘的清脆声音，单调无趣。

缄默半晌的童笙终于张嘴：“……你为什么不加我微信？”

敲键的声音顿了顿，金国挑眉瞅了她一，“什么微信？”

“我那天申请你的微信好友，你一直置之不理。”平静语气中的指控，不轻不重。

金国作着电脑，漫不经心应：“我没微信。手机里也没有这个app。”

童笙倍意外，掏手机翻开他的微信id，秀到金国的底，“这不是你？名称金－国－，微信号jin-guo-lun。”

手机在金国的镜片里晃了晃，他认真看了，收回目光总结：“不知，不认识，不记得。”

“你真的没微信？那这是谁？”

“鬼知。”

童笙捧着手机研究了半天，又抛疑问：“你没微信，怎么跟学员沟通？”

时许多培训老师都设公众微信与私人微信，好招揽学员与宣传。

金国面无表，注意力仍在电脑，“我不聊。”

“……我指学习上的事。”

“那来中心找我。都用手机讲了，这里不白租？”

“你也有放假休息的时候……”

“我不休假。”

童笙还想问些什么，金国不耐烦地扬言制止了：“你到底上不上课？”

“上！”

“刚才废话的十分钟算在课时里。”

“……”

那你来捣鼓电脑的十分钟呢？！

无视童笙的委屈与腹诽，金国把笔记本电脑一旋，将屏幕朝向她，说：“这是你过去8次雅思考试的分数综合分析。”他拿起笔，敲着电脑里的图表。童笙第8次雅思考试的成绩已经公布，听力与6分，写作保持6.5，语则是令她惊惧的4.5分……“一般考生听力与都比写作与语分，你比较奇葩，写作异军突起，听力跟语却一样渣，而成绩如坐过山车，时时低……”

“因为题目时难时易！”童笙打岔，打完就后悔，因为金国明显不悦了。

他两边嘴角稍稍往沉，“老师讲课，学员闭嘴。”

“……”

钱买罪受的即视。

她安生了，金国才继续：“题再难，也依然有拿满分的。分数起伏只说明一个客观事实－－你实力不足。而写作，你的成绩呈上升趋势，最近三次还保持了6.5，这一项勉称得上是你的项，我们可以缓缓。语是最难提的，它的主观因素也很重，是成绩复议的常客，但它跟听力相辅相承，而这两项，你的平均分数只趋近5.5。我们培训的第一步先把最容易提分的听力攻来。你有什么意见？”

童笙摇，“没意见。我上次写的大作文，你看了吗？”

金国旋回电脑，“讲写作时我再分析你那篇玩意。”不容童笙再话，他敲了敲桌面，冲她带来的剑

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