好像带了主人那的质似的。

在它彻底消失之前，你忍不住伸手摸了一。

*

你写完了一张信纸，又用橡改改了好些字，这才拿起钢笔着铅笔的印记描写了一遍——因为这样你的字迹就好看了许多。

你啊呀，终于把信纸给了，然后才拿起橡将铅笔印小心地净。这，这封信看起来就里里外外都漂亮了。

……可是你当然不敢把信送给他，哪怕是匿名的，你也害怕他那帮兄弟会把信拿来朗读取笑。

……也许你更害怕的是他的不以为然。

你有些沮丧地趴在课桌上，磕在手背上。你又开始幻想与他有关的事——你想象着你在堂吃饭的时候他会坐到你面前……这、这叫人怎么吃得饭嘛！

你又忍不住想，他们班这节课也是术课吗？术老师说上厕所的自己去就行了——因为术课考是不考的，不是学校还是老师对此都不看重。你原是宁愿憋会儿也不想中途离开课堂这引人注目的事的，但是你就像是被磁铁引的小铁片般不由自主。

你溜教室，可是厕所不在他走过去的方向，于是你装走向厕所的样，然后又猫着腰走回去。

隔的术教室开着窗，像他这样的男生，一定总是坐在最后几排，你小心地偷看的时候，很快就发现了他。

他正从笔记本上撕一张纸成团，随手丢后的垃圾桶里。在他转回的时候你像只地鼠嗖地缩回脑袋，躲在了窗底。

……虽然很想看看他上课的样，但是你这样好奇怪！！！如果被人看到在教室外偷窥一定会被视为怪人的吧！！！！

……那、那听听他的声音也好啊，你抱着膝盖蹲在窗台。你听见很多男生聒噪的声音，还有女生细细碎碎的声音，不过令你略微惊奇的是——着“完全不会遵守纪律”的脸的他，竟然意外的沉默寡言。

你就这样抱着“好遗憾”“不愧是我喜的人真啊和那些轻佻耍帅的男生就是不一样”的复杂回到了教室。

课铃响后，你磨磨蹭蹭拖拖拉拉，等到所有人走后才去。他大概是从另一个方向走了吧，所以你并没有看到他。

你扭看了看走廊两，又探着脑袋张望了教室——好在课铃比什么都能调动学生的积极，这才过去片刻，里面早就空无一人。

你推开虚掩着的门，走向垃圾桶。在他坐过的座位上还摊着一本被撕了一页的笔记本。笔记被写了几页，但扉页写的不是他的名字，大概是他上课的时候随手借过来用了一。

你在垃圾桶里找几团熟的纸，摊开后拿去和本上的撕痕对比。

你找到了他写的那张纸。他写的字真好看！你举着那张皱皱的纸看了一会儿，又低对着那本笔记本犹豫了一：要把它还回去吗？

……又不是他的，它呢！

“嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻……嘻？”

你歪着又欣赏纸片一会后，喜不自禁地将它捧在前蹦哒，然后你就看见了门的……他。

*

他向前走了一步的时候，你吓得倒退三步，将手中的纸片抓着藏到了后。

呜哇哇哇哇！他为什么看着你走过来！吓死宝宝你了！走后门、对，从后门去……你慌张地退到门边，但是手在打颤，门把怎

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