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想加上特殊意义妄想。患者认为周围人的言行、日常的举动,不仅与他有关,而且有一
特殊的
义,表现在这个病例
上,就是万事都有宗教意义。”
“老师,在他
中我们是专程为他而来的吗?”一名学生嬉笑
。
“唔,大概会把我们当成折磨他的
鬼吧。”领队一本正经地说。
“
鬼哈哈哈哈!我们是神的命定之敌!”
“不要笑啦,病人也很可怜的,他也不想把自己当成神呀。”
“没错,等他治好了,想想过去的事,一定丢脸得不得了。”
“那会把这个当成什么呢?”
七嘴八
的人们停了
来,人群分开一条小
,拿着针的圣洁者走了
来。“让一让,让一让。”那圣洁者说,“我给他打一针!”
她手上拿着个硕大的注
。
“要打针了,大家看清楚护士的
作哦!”领队叫
。
针筒有小臂这么
,针尖有小指这么
。
诺亚的脸
由青变黑,在这给
用都嫌大的玩意戳

里之前,终于挣扎着撕裂了幻境。
吵吵嚷嚷的声音从耳边淡去,在
前晃动的影
不见踪影,它们毫无端倪地淡化。这个可恶的幻境在诺亚的暴怒
消散,却没有和里
的所有冒犯者一起血腥残酷地碎成无数片。这
绵绵的脱离方式让诺亚好像一拳打到了棉
上,他怒不可遏,有那么一会儿,
照宗教规则行zhuang事bi的原则都被抛到了九霄云外。
离开幻境无法一蹴而就,就像人从
底不断上浮直至冲
面的过程。诺亚
呼
,在完全摆脱这个幻境前冷静了一
,让
有成竹的微笑重新回到他脸上。
诺亚睁开双
。
他看到一片白光。
不是奇怪的灯,也不是月光,周围十分亮堂,日光从大窗中照
来。他坐在座位上,周围坐着一群十来岁的小孩,孩
们盯着他。
“诺亚,”前方有人笃笃地敲着黑板,面
不善地说,“上课不要睡觉,快站起来回答问题!”
诺亚纹丝不动,他看着黑板,上面画着很多个圆和很多条线。他没在人群中看到一个熟面孔,低
,他发现自己的
一样只有十来岁。
“诺亚!”讲台上的人抬
了声音,“站起来!”
诺亚嗤笑起来。
离开了刚才那个任人摆布的糟糕环境,从方才的侮辱中脱离
来,诺亚已经恢复了镇定。他冷漠地看着讲台,说:“这次又是什么把戏?”
“你就这么和老师说话?”老师皱眉
。
诺亚并不回答,他只是轻蔑地笑了。仅此而已吗,安娜?他想,难
你认为这
玩笑,就能动摇我的自我认知?如果我不
合,你又能怎么样?
他沉着地站在原地,把讲台上那个人的叫嚷当成耳边风,老师怒气冲冲的表
和同学们崇拜的目光倒让他找回了几分在愚民中侃侃而谈、在敌人面前慷慨激昂的
觉来……好吧,虽然这场面有
小,但谁说不能改呢。诺亚正待将这将这小儿科的场景转换为他所熟悉的众星拱月,忽然觉得
上一轻,自己双脚离地了。
不,他没有浮起来,浮在天空中与这
胳膊往上升、
往
沉的
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