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轻代课老师(是的,没有编制,代课,班主任,要不是我们原先的班主任生病住院,他还没这个机会),正在日常训话。
这里要说一
我们班(咳,其实我是不太愿意用“我们”这个词的,那就说“我在的这个班”好了)。不知
别的学校怎么称呼这
班级,反正在这所重
中里,老师们对我在的这个班的称呼是——垃圾场。
当然是私
的,不公开的,只不过正好或者不巧地让学生知
了而已。
前
介绍完毕,总之就是这样一个班级,这样一个老师,正在训话。
当然没人听他,大家都有游戏要打,有微博要刷,有番剧要看,有觉要补……大家都是很忙的。
我除外,我是这个班里的闲人,闲得还有工夫拿秒表给他计时,看看他一句话能说多久不换气。
我也怀疑我是这里唯一一个听他说话的人。
但是……怎么讲,有些人虽然年纪很大,心态依然年轻;而有些人虽然看上去才二十几岁,却让人忍不住怀疑,他这个“二十几岁”是从挖掘
土开始算的。
反正我觉得我二十几岁的时候,绝对不会张
就是“之乎者也”,满嘴蹦
的话都带着压箱底的樟脑
味儿。
我倒宁可他去抄一抄隔
班老师的笔记本。
嗨,真是白瞎了这张英气
人的脸了。
总之在代课老师说到“君
戒慎乎其所不睹”的时候,教室门被撞开了。
很使劲地撞开,撞
来的是个谁也不认识的男人。
又
又壮,又慌又凶,手里还握着一把刀,脸上的汗“滴滴答答”地
,像刚淋了一场暴雨。
他站在门
大喊了一声,脖
上青
暴起,整张脸都涨红了。
班里顿时安静
来,比任何一节课都安静;前面刷剧的人不刷了,中间玩游戏的人放
手机,窗边睡觉的人抬起
来,连最后一排打牌的人都住手了。
所有人都看到,那男人手里的刀,有这——么
(此
附图)。
怎么讲,如果他用这把刀
我,大概能把我和后桌一起串个串。
教室里静得像混沌开
,创世之初。
然后,在这片仿佛能诞生新的造
主的寂静中,代课老师说——
“来者何人,报上名来。”
落地有声的八个字,还有
威风。
虽然那一瞬间我以为我在什么古装剧拍摄现场。
门
那男人十分明显地一愣,直接
过这个问题,又扯着嗓
喊了一句谁也听不懂的话,挥起手里明晃晃的砍刀,像熊一样扑冲过来。
……完
,这是个神经病啊!
所有人都被这神经病吓住了——所有人,除了代课老师。
他的表
毫无波动,甚至还有闲心
了个剑诀。
……为什么是剑诀?
这剑诀当然
用也没有,老师也在0.1秒之后意识到不对,他立刻抄起讲台上的书,朝着那疯
奋力一掷,准确地砸中了他的面门。
接
来,是代课老师的个人表演时间。
我有秒表,我能证明。
那疯
后撤一步,老师
跟上前,空手打掉他手里的砍刀——1.21秒。
那疯
倚着门站住了,又从腰上掏
另一把刀来——1.45秒。
老师伸手要去夺刀,被疯
疯狂挥砍
退——2.01秒。
疯
一把抓起离他最近的女生,扯着她的领
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