通过刺绣挨过了好多不顺心的时候，毕竟当时是庶女，还没有亲娘照顾，即使不开心也不能表现的面上，只能自己默默忍受，也练就了不俗的绣技，刺绣已经不仅仅是一项技能，更多的成为了云桐习惯的一分。因此，有机会再把这个习惯光明正大的展示来，这次的学习是必须的。

云桐持要学，也没见她戳到手，每天的练习时间也不久，反正也就浪费布啊，线啊，就随她去了，女孩会针线活也是好事。

于是，等不久之后，全家人都收到了云桐自己绣的礼，给老爷的是绣着松柏的荷包，给爹的也是荷包绣着玄武，给娘的是绣了兰草的手帕，给两个哥哥准备的是绣了墨竹的书袋，因为时代环境的关系，都选了不怎么惹人注意的颜。虽然东西各不相同，却都活灵活现，这令一家都十分惊叹云桐的天赋又心于云桐的孝心。

迫不及待的，第二天纷纷悄无声息的带上云桐送的礼，门默默得瑟去了，连老爷也都去了工厂里溜达了几圈，逢人也不明说，就是笑。有尖的人注意到问起，一家的回答瞬间同步，都轻描淡写的回人家，是孙女儿（闺女儿、妹妹）练手绣的。哈哈，这也得有人信啊，谁家练手的都能这么好看。不过云家人也不在乎别人信不信就是了。

在温饱尚成问题的年代，大人们还好，能克制心里的望，毕竟县里也不是谁家都像云家那样负担小的，很多人家两三个工人的工资要养活家里十几人，就那布票，给衣服打补丁可能都嫌不够，哪里还有多的布来这些，家里的婆娘也没这个绣技啊。

而小孩们哪这些，特别是家里受的，看见云家兄弟的书袋都回家嚷嚷着要，有些家里稍稍好一的，被闹得没办法了就只能忍痛凑布来，让家里针线活好一的再给绣简单的样，当然这样跟云桐的肯定没得比，但好歹把孩给糊过去了。

那段时间，学校里孩们都以自己有个绣的书袋为荣，云家哥俩算的上引领了祁县六十年代校园的行风。

还没等这风过去，云桐就到了可以上学的年纪，第一世的云桐不是学神，但好歹也是个小学霸，虽然中间隔了二十来年，但怎么说也是可以轻松碾压周围一票人的，由此开启了跟一般学生有所不同的校园生活。

时代所限，老百姓的生活条件都不太好，家里孩又多，很多家不能让所有的孩都上学，这就涉及到选择的问题，即使明面上规定男女有一样的受教育权，但由于华国千百年来的传统观念的影响，这时候能上学的大多是男孩，女孩能上学不是家里条件好，就是在家里受。

一开学，因为得甜可，穿着整齐净没有补丁，在一群脏兮兮的小不儿中格外的引人瞩目，除了极个别嫉妒心的女孩，云桐普遍受到喜，尤其是男孩，虽然还小，可追求好的事是人本能的追求。

再加上有两个是学校风云人的哥哥一起上学，云桐学的生活可谓顺风顺，刚开始，平时除了上课时间，基本周围都围满了小孩请她一起玩游戏，不过她可受不了像其他真正的孩那样过家家，玩泥，丢沙包，总是不着痕迹地拒绝，渐渐的邀请的孩就少了，她的耳也清净了不少，千万不要小看小孩的你

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