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分卷阅读14(1/2)

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这个男孩也喜她,但是这个男孩总是将学业放在第一位而刻意疏远她。她觉得大家都是成年人了,懂的分寸,所以跟学习并不矛盾,两者完全可以兼得。她将自己的想法告诉喜的男孩,但是男孩不再搭理她,那神似乎还嫌弃她幼稚。

听了这个故事以后,如若是损友大概会当即调侃一句:“你确定你所说的那位男孩真的也喜你吗?”然而,华乐宁没有那么毒,当然不毒并不表示她没有那么想,只不过她将自己想法表达来的过程比较委婉。

她告诉班:“男人的世界里跟女人不太一样,他们的大脑构成也跟女人有所差异,很多男人死脑认死理,你若跟他们对嗑那绝对是两败俱伤。然后她又劝解班,说你条件很好,你看你得这么漂亮,可是整个系的系啊,人也聪明是班也是上一学年本学院奖学金的获得者,追求者众多。远的不说,就说班里的某某和某某某,八成对你兴趣。”

简而言之,华乐宁就是想劝班放弃那个男孩,何必为一棵树放弃整座森林,更何况还是一株不会开结果的树。

对此班的反应是,她试过,真的试过,但就是不到。她有时也糊涂了,那男孩究竟哪好啊,可是她就是忘不了,她就是不小心一对比发现旁的其它男生都比不上那位男孩。她说自己尝试过遗忘,尝试过从追求者中筛选,但是统统失败了。

话已至此,华乐宁不得不展开新一的劝解。她告诉班:“我们都是乘坐斗云却不懂得如何驾驭它的半吊,眨一飞或许就能够到十万八千里之外,但是若想回去往往就无法准确定位坐标。或许这十万八千里之外的地并不是自己想要的目的地,但是这都是一个新的起,我们应该接受这个事实,然后重新开始。”

其实这话的意思也很明了了,华乐宁想说的就是过去的就让它过去吧,你不要一味地给自己找纠结了,或许你只是不甘心而已,远不至于一哭二闹三上吊地结着那人。

然而,班却依旧有些苦恼,她表示:“理我都明白,但总觉得放不,其实我也知更多的是不甘心。我的理告诉我,既然对方都那么痛快的拒绝你了,甚至跟你切断了一切联系,你就不要上赶着了。但又有多少人得到君既无心我便休呢,至少现在的我不到。”

的事往往是这样,当局者迷旁观者清。”华乐宁表示,“‘放’两个字说起来轻松,真到谈何容易啊!我们常告诉自己不是小孩了,不能任,但回想想,你本来就是孩啊,二十岁左右的孩,凭什么就要那么懂事啊,难过、伤心都是难免的,有个人说说总还是好的。”

“嗯嗯,我就知华老师您懂我!”电话那的班此时大概是在连连吧。

那之后两人又聊了很久,最后在华乐宁的说服之,班同学似乎有些领悟了,方才礼貌地向她说再见。

至于第二天,男友吴博文在电话里询问昨晚怎么她手机一直占线的疑问时,华乐宁表示:甭提了,现在的学生不知是不是偶像剧看多了,大半夜的打电话同她探讨,她还要临时充当知心

听完华乐宁的解释后,男友对此不禁笑起

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