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一只兔
;画作旁边有两个歪扭的、与图画登
的字,是乔沉的签名,像是一笔一划画
“乔沉”这个象形图案。
反面写着日期,圆珠笔的笔迹,打印
般的的阿拉伯数字,是乔沉的妈妈写
用以标记时间的。
乔沉问芝
,“你看这是什么?”
芝
说,“兔
咯。”
乔沉笑了,“看来我从小就可以画

的□□。”
芝
笑他自恋,乔沉开始说起这只兔
的故事。
“小时候养过一只兔
,后来我发现,好像很多人小时候都养过兔
,或许是那时的风
。”
废话一通,他继续说,“那时我还不喜
画画,有时只在本
上
涂一些线条,称不上画作。一天我爸爸对着院
写生,我跟着他画,画了我的兔
,就有了这张作品。”
芝
看着这幅画,想象还是孩
的乔沉拿着蜡笔
涂一通的模样。他那时还不
画画,只是跟着父亲模仿他的行为。
或许生活在这样一个家
,模仿着父母的行为,的确会成为以画图为生命的人。
“画完以后,我仍然觉得没什么乐趣。只是在一周,我的兔
就死了,这张画是它留给我最后的影响。即使画成这样,看着它,我就会想起我的兔
,想起我住在有院
的生活。”
乔沉单手拿着画,纸弯成一个山谷。
“那时候还不知
有相机,我以为画画是将拥有的东西留
影像的唯一方法。于是我给我所有喜
的东西都画了画。”
他又
几幅画,让芝
一一辨认。
“很潦草是吧?我也知
自己画得不好,为了留
它们在我心中最真实的模样,我就开始认真学习,便走上了画画的路。”
将箱
放好,乔沉从另一个箱
里
一副街景,
的街
,一个钟楼样的建筑立于树旁,将太
一分为二。
芝
知
他又要给她说这张照片的来历,正如兔
的画促使他画画一般,这
照片便是让他走上摄影之路的契机。
“后来有人给了我爸爸一台相机,他不
用,便给我拿着。一次他去小学将我接回家,突然说,这景
真
,有时间再来
来。我顺着他的角度,随手拍了一张,当然跟他看到的不一样,他比我
多了。”
芝
说,“后来呢。”她猜测这副景
肯定
了什么事。
乔沉拿着照片仔细地端祥,像是回忆一件充满戏剧
的事。
“后来,我爸爸终于想起要去画的时候,” 他指着那座钟楼,“这个已经拆了。”
果然。芝
想。
她笑了,“这是隔了多久。”
乔沉也笑了,“的确是很久。随后,他只是在家里随意抱怨了一
,他从不缺素材,而且记忆力惊人,还是可以画
心中的影像。但当时我将照片拿给他看了,他说,‘哦,拍
来了,也好。’”
芝
想象还是小学生的乔沉拿着照片递给他的父亲,父亲坐在椅
上,和站着的乔沉一般
度。
乔沉说,“那时候我想,有时候,画面转瞬即逝,画
来可能来不及,而拍照一瞬间就可以完成。”
他们将一摞摞的画稿办
来,芝
一张张地翻过,看见乔沉
了专业的
术培训,他开始画一些正方
、圆
、石膏像;随后是一些人
、风景等速写。一个女
反复
现在画纸上,在她的
睛中,芝
看
了与乔沉相似的
沉,那是他的母亲。
即使知
乔沉是
术专业的,但芝
依然对乔沉的画稿之多
到震惊,他竟然真的
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