一未来即学期，勉励一学生，提醒一注意安全等等。听得无聊，白晓琳脆打开系统界面，查看起这次的奖励。

哦顺便提一，系统界面是直接投影到白晓琳的视网上的，所以白晓琳不担心被人看到。

找到了，嗯，暑假学习计划，面有一段的说明。

此计划有系统据宿主白晓琳的实际况量打造，是绝对（划重）科学的人的符合宿主的学习计划。

面是宿主评估报告，姓名：白晓琳，别：女，年龄：17？（呵呵）

健康报告：生理：质：8，低于当前星球平均值，（稍微提学习度几天，质就已经降。这样的质是绝对没有办法完成系统绑定任务的，在这样去不如放弃算了。）面还附带的数据。

心理：格向，胆小，依赖，服从，不善际；意志力薄弱，（好后悔，为什么会选到这样的宿主？没办法，再忍受两年吧。）

同样有一连串的心理测试数据，全都是在白晓琳不知的况测试的。

社会：社能力弱，无知心好友（作为一个将来要遨游星际的人，社能力必须过关，要不你还是放弃了。）

学习报告：各科成绩均衡，无偏科现象，但广度和度都不够，无法把知识运用于生活之中，同时量不达标。

然后是白晓琳各科目的学习况，和数据（要不是系统赠送的17年知识数据包，不要说步100名，不退步到1000名，那才叫奇迹。哎，后悔）

系统，你给我来，看我不打你打得那谁都不认识！白晓琳在心里愤愤地说，但不得不承认，系统评估很准确。

“叮，宿主评估报告，是据宿主实际况得，绝对科学。”

噗呲，白晓琳都可以想象得到系统装作面无表的傲模样，如果系统有人形实，此时一定是这样的。不过，系统，怎么你好像变得人化了呢？等了半天，没回应。

白晓琳只能继续看去，学习计划，嗯，每天5半起床；广播3遍（此项据宿主熟练度改变），嗯，没问题，英文报纸，或背单词，（此项据宿主意愿，但每周至少读3片英文文章），也合理。复习1小时，面还有安排，包括哪天复习哪科，复习时间是多少等等，最好不过了。

第九章 放假

每周至少有五天为课外活动时间，早上8至11，午3至4外活动，可以到外看书，可以去走亲戚，和朋友一起游玩，或者行社会实践活动等等，剩两天时间宿主自由安排。

系统，为什么？这么多的时间不用来学习？好浪费哟。白晓琳心里有些不满，但隐隐明白系统这样安排的原因。

“叮，宿主心里已有答案”

果然，白晓琳很清楚自己的宅属***待在家里，不愿外，不愿和人，这也造成了她向，胆小，不会理人际关系，社能力弱的况。而一个人要想成，与人往是必须的，社会也是必须的，不然只会被社会抛弃。

现代可不同科技落后，信息传递速的古代，无法及时接收最新信息，就不能及时修正学习方法，就有可能费更多的时间，力才能实现目标，更可能一事无成。

山隐士在当今社会

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