捕”，不知她们是作何想？

○

地理课上，老师在讲台上讲得唾沫横飞，大家虽然都听得聚会神，可始终没有人能像米拉那般能够随时在老师讲停顿时，接起老师的话，而且都是正确的。

我很佩服她。

课铃后，大家收起课本，有的放书包带回家，有的直接放屉，一轻离开教室去堂吃午饭。

我把书本放屉，手机和钱包放校袋里，跟在“捕”大队后面。

米拉默默走在康苗苗后面。康苗苗和我差不多，从前面看去，应该有把米拉遮的严严实实。

“康苗苗你有多？”

“168cm。你呢？”

“178，不过你看起来有170。”

“很多人都这样说。”

允儿皱眉：“如果再瘦一些，应该就会有人来找你去试镜吧？”

“不会不会，我只是空有一个而已。论相，普普通通，这基本认知还是有的。”

闻和允儿聊得正，康苗苗和岑娜娜时不时加其中，我看了米拉一，说：“今天地理课上，老师的提问你居然都回答来了！”

“我都有预习，所以还好。”她谦虚地笑着。

“我很佩服。”

“好课前预习的话，你也能到。”

“是吗？”

“当然。”

“你还有什么其他好的学习方法吗？”双手放到脑后，显得一副悠哉的样。

米拉望我一，似乎在打探我的真实意图。

“嗯……兴趣，还有想象力。”米拉见我一脸不解，努力用通俗易懂的句解释：“没有兴趣学起来就索然无味，想象力嘛，就是……嗯……该怎么说呢，就是在讲课的时候，脑里要联想到当时的境，比如欧亚大陆碰撞，推挤造成喜拉雅山，那你就要联想到亿万年前地壳运动的况。碰撞的很剧烈，地动山摇，引发海啸，当时还有可能影响气候，雨冰雹什么的。喜拉雅山被慢慢地越挤越，欧洲板块与洲板块越来越远，等等。联想到许多东西会觉得越想越有意思，还方便记忆。”

“原来是这样。”闻忽然回过来，放慢脚步走在米拉边，“米拉你很喜地理？”

“地理和生都喜，因为会有许多你想象不到的未知。化学也很喜，两质混合起来可以创造多质，很神奇。可惜我数学不好，化学方程式什么的不擅。”

“你喜的东西很特别呢。”康苗苗揽住米拉脖，拉到怀里。

米拉一闪而过不悦，笑着说：“我喜未知的东西，会让人心生好奇，想要一探究竟。”

“到了！”岑娜娜站在便利店门前嚷。

我站在门看他们挑选冷饮。

岑娜娜在里面大声问我：“你要什么？筒？雪糕？”

“不用了。”

米拉选好结完账走来，问：“你不去？”她回看了在买单的岑娜娜，“也对，她会帮你买。”

我听到岑娜娜自言自语：“那就怡乐好了，我记得以前你经常买。”

“你不要想。”我有些生气，对米拉说。

“抱歉。”她撕掉筒冰淇淋的包装纸，扔垃圾桶。

一行人很快买好，边走边吃。

岑娜娜把冰淇淋递到我面前，我面无表拿冰淇淋钱还给她：“不是说不要吗？什么还给我买？”结果她朝我翻了个白，收起钱放校裙袋。

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