师表。

教完设元法，李光又翻到一页给他看，“这个多边形的面积……”

于元正又教给她多边形的面积求法，讲了两三个知识以后，他觉得有不对劲了。“你到底有多少节课没听啊？”

李光透过睫看了他一，她的表很微妙，于元正继续不知该如何形容，但是……好吧，他也不知该如何形容他对这微妙表的觉。

“比较多。”李光回答。

然后她就拿了两本教科书放到了桌上，“折起来的全是不懂的分。”

于元正看到这两本教科书里密密麻麻的折页，简直要过去了，他拿过四年级上册翻了一，又拿起四年级册翻了一，再把本来就打开的五年级上册翻了一，然后想了一。

“你所有的几何课全都没听。”他了结论，“从第一节课开始到最后一节课，全都没听？”

李光好像有脸红，她了。

“为什么没听？”于元正木着脸问。

“呃……走神？”李光用心虚的语气说，好像想挑战一，看能不能过关。

“那你现在怎么就不走神了。”于元正拒绝接受这么扯淡的理由。“你很聪明啊，听一遍就懂了，再说那些知识又不难，你上课的时候是把耳朵起来的吗？”

这他彻底把李光问得说不话来了，小姑娘珠滴溜溜地转，微张着嘴好久都没有说话，显然是在给自己找借。

于元正又给自己找到了一个当教授的好理由：看着差学生这样绞尽脑地给自己找理由真的好玩的。

“好了。”他开恩说，“这么多知识一天怎么讲得完？你让我看到底有多少，排一个课表吧——你到开学为止没有别的事吧？”

李光赶忙飞快摇，于元正看了，忽然有想笑。

“要是到开学也讲不完……我开学以后每周六要上半天提班，午继续给你上课好了。”他决定，“你没有问题吧？”

李光又继续飞快摇，于元正就不说话了，专心看课本的样来。

李光又看了他一会，也不知在想什么，过了一，好像是觉得自己已经过关了似的，她悄悄地吐了气，本来绷得的肩膀，慢慢地松弛了来，那悄然放心的觉……

其实她得并不是很可，但是……

于元正看着课本，忍不住偷偷地笑了一。

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小学课本，归结底也就是介绍一些知识罢了，很的挖掘是不会有的。于元正找了他去年的习题来，给李光说通了一个知识，就让她两题巩固，不知不觉间就到了吃午饭的时候。

厨房方向已经传来了饭香，父亲说话的声音也在外响了起来，于元正在，饿得很快，肚也开始咕咕叫了。正好李光了一题，他看了也没什么问题，他着肚正要说话时，李光已经开始收拾自己带来的东西了。

“啊。”于元正忽然想起来，他还没留人吃饭呢，他有尴尬，“你不留来——”

韩氏猛然推门来。“元正，吃饭了！”

见李光已经把课本抱在前要往外走了，她笑，“李同学也留来一起吃吧。”

有时候，一个人真正的意思，

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