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他
一回主动去询问班主任为什么。
班主任镇定住后扶了扶
镜,勉
:“你不知
吗?是宣澜主动要求和你坐同桌的,他说你平常不怎么和人
,很担心你的
况,再加上——唔,你看你最近成绩也
了不少,原本在班里只是中游现在几乎要到倒数了······”
上小学的时候,他尚不知
丑为何,只听到同学们每天在背后议论他“丑八怪”,有一日终于忍无可忍一拳打过去,从此再也没人敢说他的坏话,他也从此再也没有过朋友,一个人孤僻地
到现在。
最终却还是他父亲派
的人救了他。年幼的他浑
是伤一脸惊惧地躺在医院的时候,父亲却一次也没有来看过他,只派了助理每天前来查看他的
况。
宣澜和他却是完全相反的存在。宣澜成绩既好,人
得也好看,接人待
温柔大方,当了班
后一直
心给大家服务,从老师到同学没有不喜
他的。当班主任把宣澜指给他当同桌的时候黎顾心里不是不诧异的——他为人孤僻而冷漠,几乎从来不与班上同学
,成绩非常一般,完全算不上优异。
中还是一如既往的境遇。在这里没人明着欺负他,只有完全的无视和冷漠。他早已习惯。
这个
家倒是没有说,他只说是那歹徒划伤了黎顾的脸,又因为错过了治疗时间,这才给黎顾留
了这
终生难以磨灭的疤痕。
黎顾无心去听班主任
篇大论对他成绩的分析,这小姑娘虽然从来不发火,啰嗦的本事倒是一等一的。只抓住了一句。
那绑架他的歹徒似乎并不为钱,只是为了寻仇——是寻他母亲的仇还是寻他父亲的仇呢?
毕竟谁也不想看着这么一个不服
教又面容丑陋的儿
每天在自己
前转悠吧。
也许自己的离开也正是父亲期盼的吧。
为什么呢?但黎顾并不是那
会揪着当事人刨
问底的
格,宣澜搬过来坐之后他也是照样地我行我素该
什么
什么,并不主动和他
。
那时候黎顾完全缺乏与普通人正常
的经验,不懂原来这就算回应了
初中以后他再也无法忍受家里每天的空落落和父亲的冷漠,自己一声不吭地搬到了现在这座城市——这里是他母亲当年
大的地方。他父亲知
后也只是

,吩咐
家每月
时打钱过来,再也不过问他。
肯多关
他一分,他小时候也许不会被歹徒得逞绑架了去,黎顾当时还小,记忆十分模糊,这都是后来家里的
家告诉他的。
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宣澜
沉静,是个讷言
行的,见黎顾不愿和自己说话也不以为意,每每多抄了一份笔记放在黎顾桌肚里,也并不言语,黎顾在默默接收了一个多月的免费笔记后终于还是没好意思继续厚着脸
漠然置之,小声对他说了句“谢谢”。
黎顾在黑暗中
挲着自己的那

的伤疤,这么多年来他早已习惯了别人投来的各
或恐惧、或同
的
光,从幼时的羞愤难过到如今的漠然置之······
班主任是个刚毕业的年轻女大学生,个
小巧,说起话来柔声细气,从来不对同学们发火。黎顾
一米八多
得又凶恶,站在她面前的时候简直要把这姑娘吓得直哆嗦。
彼时宣澜正在钻研一
数学题,听了这话颇为讶异地抬起
来,想了一
对他展颜一笑,却并没有回话。
是宣澜主动要求和你坐同桌的。
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