讲来后，又很想自己。

苏为了避开烈和方歌的圈，改了上家教的时间，每每一课就像兔一般溜得没影没踪。

不一会儿，后面就传来翻书的声音，有懒散却很自信的男声说：“因为××定则，加速度是××，用××算……再……”

老师也不勉，说了句：“嘿，这节课有两个姓苏的，苏，你来答。”

侮辱苏没关系，但不能侮辱苏的校之心，苏咬牙切齿：“你听没听过，十中校训：今日我以十中为荣，明日十中以我为荣！”

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苏故意说：“苏，你真的是十中的吗？不会吧！”

苏就这么着开始了另一个不要钱的小炤。

苏想了很久，说：“烈，我们都大了，各自都有各自的事，不可能……老黏搭在一起。”

苏理不是不好，而是非常的不好，平时考试只有总分的三分之一的不好。 每每上理家教对她都是一折磨，她不得老师当她不存在，千万别她回答问题，太丢十中人的脸了。 偏偏换了个时间段，上课的人更加的少，苏坑着脑袋，默念阿弥陀佛，偏偏还是被老师召唤了：“苏，一题，加速度多少？”

但有的时候人生就是那么的凑巧，小小的一个改动，苏这个孩童般纯真的少年就这样走了苏的生命。

苏那时不敢回， 尔后，倒算是认得了这个叫苏的男生，一张娃娃脸，白白净净，睛有凹， 人如其名，一笑起来，就光灿烂。 和方歌的安静倒是两风韵。 只是这个男生有奇怪，每每来上课都要拿一听可乐，往桌角一放，可乐喝完正好家教也结束了。

石烈是个很气的人，冷冷的说：“好，我知了！” 转要走。

三的孩多大都有个把补习班家教要忙活，家们唯恐自己的孩落后了。苏她们班上一个人要上四五门课的家教是很正常的事，周一到周五排得比国总统还忙乎。

“大了”“不能老黏在一起”这是每一个大了的孩都默认的定理但又都不会明说。现在，由苏来说这样的话太过残酷，残酷到她自己都不认识自己。

喜最终的结果是怎样，她没想过有朝一日要与方歌手牵手，也没想过会与方歌共度一生。 这样的喜对她已经是一件极奢侈的事了，却也正是这般的无目的，导致了这样的终究会被岁月埋葬。

幸好苏只有一门需要开小炤，偏偏也是她最恶痛绝的一门：理。周末上的课改成了平时上。

几周来，苏就自动自的跑到苏旁边坐着，看苏解不来的题目，老师讲完他又讲一遍，苏都被得面红耳赤不说话了。

苏喝了一大可乐，直乐说：“苏，你这样还怎么荣归啊。来来，我给你补课吧！”

苏冷汗直冒，死盯了这题看了又看，可惜无论看多少遍都是她不认得这题，这题也不认得它。

学校方面，石烈也不是个笨，发现苏和自己越走越远，有不是滋味。终于在憋不住了，在放学前把苏拖到教学楼的后车棚行谈话教育。

苏一到很

这样的男生大都很容易和女生混熟，即使是与苏这般不大擅与异沟通的，一周来，也熟了三分。