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你端坐在座位,尽量用不惹人发觉的姿势隐秘绷

。因为
的异
,你没办法十分放松的坐
去。
于是你努力的维持着发力的状态,避免
和椅面的实在接
。这让你心烦意
,于是思索任务来打发时间。
获取足够的
——且要成为最后的纯洁。
这要怎么才能达成呢。
纯洁的话,是始终守护着自己想要守护的东西,无论在什么恶劣的
况
,都不会放弃光吧。虽然不得不与
望频繁接
,但绝不可沉溺于它。要保持足够的理智和清醒,要让他们意识到:你始终是不同的、是脱离的。
这么说来,唯一的方法,就是让他们永远以为,是他们掌握着你,掌握着主动权。
比喻的话,就是被黑暗
行拉扯,但仍穿透淤泥的、
而有力的光束吧。
毕竟你的另一个任务,已经限定了你不可能
到那个意义上的
净。而它的“足够”两字,也很难让你在多重关系中保持隐秘——或许,你可以有一个固定的男
往对象?
不不。你很快驳回了自己这个想法。因为不能崩坏直男人设。而固定的对象让这个崩坏的风险变大。
本来在这样苛刻的条件
,想要在众人
中保持直男的形象就已经够艰难了。
果然,还是得靠游走和走位来争取生机呢。
你叹了
气。
那么,又要怎样才能让他们与你产生
关系呢——在已有的条件
?
你仔细思索,无可奈何的发现,时间的短暂和信息的缺失导致你的关系网过于薄弱。目前为止,只有一个教师与你产生了
集,而另一个男
,仿佛是你的女友的
慕者。
你刻意忽略
的不适,东想西想。虽然没有想
什么明确的方法,但你的沉思并非无用,它让你赢来了
课铃声。
你终于放松了
来。起
准备去厕所解决钢笔的问题。
非常不幸的是,你的疑似
敌——秦玺,堵在了你面前。
你已经非常焦躁,急
脱离这个羞耻的状态。只得
沉着脸,让他
开。
但他一
都不退让,甚至靠着蛮力,把你推倒在椅
上。
“——
”你控制不了的爆
,冷淡不耐的表
破碎了——那支钢笔,因为这个没有防备的
坐,戳
了你
更
的地方。
仿佛要被侵
穿透的恐惧袭击了你,疼痛、不适,甚至有些难以控制的
。但是你最害怕的,是它如何取
的问题。
就在这时,门
现了一个你熟悉的人,正是那个老师。
他看着你招手。“林显同学,来趟我的办公室。”
你选择:
A.跟他走
B.拒绝他
你果断选择了A。虽然你知
很大可能不会发生什么好事
,但你急需这个机会脱离困境。
于是你拨开秦玺,往教室外走去。
然而因为心
急切,你忽略秦玺在你和老师之间来回打量的狐疑
神。
你跟老师来到了办公室,他仍然把门锁了起来。
他对你指了指那张办公桌,命令
。“过去,趴在桌上。”
你选择:
A.服从
B.拒绝
你选择了B。你拒绝了这个不怀好意的命令,冷淡的对老师
:“老师,你找我来有什么事吗,没事的话我先离开了。”说完转
走。
老师一把拉住了你的胳膊,笑了起来:“乖孩
,别装傻。”
他把你拽到桌边,你不停的挣扎,表示抗拒。“别…老师…我不想。我真的不想,你放开我吧。”
你难得低声
气的恳求似乎更让老师
火难耐,你看到他的
已经鼓囔囔一包了,于是你挣扎得更厉害了。
但虽然你的
要比老师还要
几公分,但成年男人的力量难以挣脱。你被
在办公桌上,一如几十分钟前。
“宝贝儿…宝贝儿林显,我
死你了。我就
你这样冷冷淡淡但是被反抗不了的样
…”他压在你的
上胡
的拱着,手急躁的伸
你的衬衫里,摸索你的
膛,同时故意用
贴着你的
,不轻不重的撞击,模拟
动作。你甚至
觉到那火
。
你在压制
,艰难的把手伸至
后,试图阻止他的动作。因为他的动作让你
的钢笔产生了难以言说的效果。
但他反而抓住了你的手腕,另一只手拉开了自己
的拉链。
你听到声音,意识到了他要
什么,赶忙想收回手,但他的力
很
。
他拉着你的手,用你的手包裹着他的
手渎。
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