解完最后一大题，孟杉年放松地笑，抬看底，却发现同班同学都动作奇一致地望向门外。

她角的微笑未散，顺着他们的视线，侧看去，恰恰撞上一双沉静的琥珀眸。

教学楼底静静地伫立着一株百年龙柏，树苍劲有力，枝叶丰茂青翠，一风袭来，侧枝末梢细细的枝叶随风轻轻摇摆……

作者有话要说：

谢谢蝶小又扔了1个地雷 么么~

1）【亮】一、主角三观不代表作者三观；二、故事主线之一就是让主角重塑分三观。

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2） 我不是学心理学生，都是临时抱佛脚看资料的。主要参考资料就是，不清楚是否符合国目前研究况。

（其实搜过关于控制的国文献，但可能因为关键词不对，没搜到几篇，而且写得太简单了，所以没办法作参考。）

且资料也是为剧服务，未必完全符合。毕竟是讲故事，不是写案例。

接来所有解释都是依据一书，结合作者理解写的：

神经症人格：自制过度，为过度良心谴责所累，不敢寻求自满足，常常为自需求和良知德之间的矛盾而焦虑疚，常小题大，或将事件“灾难化”。

格障碍：缺少自制，良知发育不良，狂追求自己目标，绝不会因不良后果或社会谴责而止步不前，经常将他们的错误大事化小。

基本就是两个极端。

书里有一个说法很有意思：一个人若是让自己痛苦那就是神经症，一个人若是让人人都痛苦那就是格障碍。

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3）关于坠河那段英文解释灵来自网易TED，不过文要表达的与之相反，恰恰是中失控才正常嘛。比起理占主导因素的，我更喜里共沉沦啊。

第3章

晨光熹微，孟杉年单手抱两本参考书，低锁上防盗门。

小区因邻近二中，陪读家颇多，天光还不甚亮，楼里已散着米粥的香气，偶尔能听到几声大嗓门的叫起声。

孟杉年楼，了小区右拐便是一家早餐铺。店环境简陋，不过三四张桌，但先前要么是家买回家，要么是学生赶时间直接带走去学校吃，因此店面积小不小也无关要。

不知哪天起早餐铺忽地生意爆好，且学生一个比一个起得早，排着队非要在店吃，店主阿姨伯伯已经考虑在附近盘家店面更大的。

孟杉年起得早，店人还不多，但也只剩角落里立式冰柜后一个空座。

她问空座对面的人：“易西青，这边有人吗？”

易西青正喝蔬菜粥，细的指尖着青瓷调羹送至边，偏看她，笑：“早，我一个人，你随便坐。”

周围似有气声。

孟杉年意识也笑，眉弯弯，角垂的弧度十分柔和，“早。”

易西青有些不自然地移开视线。

孟杉年把书放，去门单。

老板娘不等她开，直接说：“老样？”

孟杉年付钱，“嗯。”

坐没过多久，老板娘来了。

“小笼包，小馄饨，绿茶饼，豆浆，茶叶，齐了。”

孟杉年仰，“阿姨，我没茶叶。”

老板娘很，伸手，似乎想摸摸

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