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只见
来的那几个人,为首的一个匆忙摆了摆手,意思是让站起来的人都坐
。为首之人大概五十多岁,西装革履,很有派
,看来是个当大官的。
此时,前方正排站起来的人没有一个坐
的,直到那个为首的人坐在了前方正排中间的位置,其他的人才纷纷落座。
那人微笑着看着我,**,此人官气十足,官威更足,他坐在那里虽然没有开
说话,但从周围的人对他的敬畏程度就能判断
,这家伙是个大人
。
MLGBD,大人
历来都是很有气场的,他坐在那里,整个屋的气场就都成了他的了。
他突然扭
轻声问旁边的主考官:“这个考生
行完了吗?”
我
这个面试考场的时候,就发现那个主考官很有官气,也很有官威,但那人来了之后,主考官的官气和官威立时不见了,
上的官气和官威似乎都跑到了那人的
上,他立即低声回
:“这个考生还没
行完。”
那人
说
:“那就接着
行。”
主考官立即抬
冲站在我
边的工作人员
了
,那个工作人员立即对我
:“你现在再接着回答问题吧。”
***,老
都回答了一多半了,要不是被打断,早就回答完毕了。我只好电光石火般梳理了梳理思路,又不
不慢地回答了起来。
MD,老
不敢看那人的目光,因为那人的官气和官威实在是太
了,老
看他的目光回答问题,就直打哆嗦。
他虽然目光锐利地直盯着老
看,看老
却不看他,只是全副
力都集中在如何回答问题上。不一会儿,就将剩
的一小半答案说完了。
我以为到此就该结束了,匆忙站起
来,很有礼貌的冲前排的人鞠了个躬,准备离开。
突然那人说
:“小伙
,请你坐
,咱们说几句话你再走不迟。”
我知
这个屋里的人就数他的官大,他发话我岂有不听之理?我只好又乖乖地坐了
来。
他官气虽足官威虽
,但他说话时的态度和语气却很是随和。他问了问我的一些基本
况后,突然问
:“你为什幺要来参加这次报考?你的目的是什幺?”
我只好回
:“我是为了找份工作,这就是我的目的。”
他颇
吃惊,问
:“你只是为了找份工作?”
我
:“是的。因为我毕业后找了好几个月的工作,都没有着落,这才来参加此次招考的。”
他看我的态度很是真诚,知
我说的没错,不由得呵呵笑
:“你来参加这次招考的目的很是单纯嘛,呵呵,单纯
的好,年轻人嘛,要脚踏实地,不能好
骛远。”
这家伙看来真是个大官,说着说着就显
了他的
份,我凝儿细听,态度极其恭谨。
他又问
:“小伙
,你是学中文的,呵呵,那你对‘民可近不可
’这句话是怎幺理解的?”
我
,这家伙不但是个大官,竟然还
有墨
,我压
就没有想到他会这幺问我。
‘民可近不可
’这句话,我以前曾经读到过,但忘了
自哪里,不过,这句话我还是懂得其中的意思的,
:“‘民可近不可
’这句话意思是说对待老百姓要亲近不能像对待
人一样。”
他笑了笑,
:“你的解释是这句话的原意解释,我想听听你个人对这句话的理解。”
,狂
,我顿时有些发懵,‘民可近不可
’就六个字,意思就是这幺个意思嘛,还要我个人对这句话的理解?这不是故意刁难人幺?
我顿时被
到了骑虎难
的地步,不回答也得回答,不会回答也得回答。
他似乎看
了我有些犯难,微笑着鼓励
:“不着急,你考虑好了再回答。”
随后,他又对主考官等人说
:“我问这个小伙
的问题,是我临时想到的,他回答的好与坏,不用计
成绩,仅
参考就行。”
主考官和其他考官忙
笑着随声附和着。
他都这幺说了,我也不再着急起来,看来再要回答,就不能
照原意去解释了,但又不能和原意背离太大,要有我自己的观
才行。他要的就是我个人的观
。我沉思了十几秒钟,
:“我个人理解,这句话中的‘民’字,不能单纯地理解成老百姓。因为老百姓从古至今,都是弱势群
。要是把这‘民’字理解成单纯的老百姓,那就是站在
说这句话了,有
居
临
之意,也就谈不上‘近’和‘
’了。应该把这‘民’字理解成所有的人,更是
边的人,同时也包括自己。从这个角度去定位,才能真正更好地
会那个‘近’字和‘
’字的
涵,
到相互尊重相互团结,更能
到不卑不亢。”
听我说到这里,他方才
了欣赏的微笑。
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