读

, 她都兴趣, 是个名副其实的 “书迷”。

这习惯也影响到了冬娃。

他跟着娘一起看书，对少儿读特别兴趣。虽然认得字不多, 可掰着字典连

蒙带猜的也能看来，实在不明白的就问娘。

只是，这初中生可了不得。

翠翠能顺利考过吗？

要知在镇上，小毕业生就可以当业余教员了。夜校里，那几位照“快

速识字法”给学员们扫盲的，就是小毕业生。

对此，凤芝压力颇大。

看看翠翠从来没去听过课，就敢报考初中？

而她跟着学了那么久，就连小还没毕业呢。

二人分别了考场。

对徐甜甜来说，这考试只是小菜一碟。

三场考试来，卷最早的就是她。她倒是想低调一，可教室里实在是太冷

了，考生又少，还是早卷回家和一才好。

考试结束后，她一阵慨。

由政府面组织的“扫盲”运动，开展得轰轰烈烈。

全民动员——“发动识字的人，去教不识字的人”，无论是工人、农民还是学校教

员，无论是小以上的学生还是国家机关单位的工作人员，都成了业余教员，使扫

盲队伍不断壮大。

而从农闲时节的“识字班”到乡镇以上的“夜校”，都是免费的。

这项义务教育制度从解放初期开始，一直延续了去。

也因为这项制度的落实，无论是城市还是乡村，“脱盲”率很。只要想读书，

无论年龄大小，都可以去夜校免费听课，没有任何条件限制。而教员们白天在学校

里上课，晚上去夜校代课，更是任劳任怨。

对五六十年代教育普及的落实，唯有赞叹。

解放前，读书只是少数人的权利，农村文盲率达百分之九十五以上。可解放

后，不过短短几年，农村青年中的“脱盲率”却达70%。

尤其是对广大的农村妇女来说，第一次获得了受教育的权利。“扫盲”之后，不

仅打开了知识的大门，而且还实现了自的解放。

这就是社会制度的优越。

在“一穷二白”的况，政府却搞了那么多年的义务教育。

反倒是八.九十年代，在所谓的“教育改革”之后，义务教育却变成了收费教

育。农村地区现了大量的失学儿童，不能不说是一倒退。

可惜，照现有的教学条件，镇上的夜校只能办到初中。

徐甜甜心说，如果能办到中就好了。

这样，她就能拿到中毕业证了。

在五六十年代，中生可了不得，称得上是“文化人”了。

这个目标，估计到了省城才能实现吧？

*

一个星期之后，徐甜甜和凤芝顺利地拿到了毕业证书。

一家人惊讶之余，不得不佩服。

翠翠可真聪明啊。

凤芝也暗暗了决心，自己也要拿个初中证书。

夜校里的评卷老师，对这个徐翠翠印象颇。

在颁发了证书之后，就上门动员她去夜校当业余教员。

徐甜甜哪敢这个风？

她连连摆手。

心说，这么崇的事业还是让给其他人来吧？

这时，启康和冬娃都放假了。

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