不得不说纸真不愧是四大发明之一，当秦国改良了可以书写易于保存的纸，并且找到了短时间能将纸张量产的方法之后，在短短的几年之，书简被飞速地淘汰了，读书人都用上了洁白的纸张。

然后他就无奈地发现，照秦国的基础教育，大分人只能去地。

他的鼻中着气，虽然韩安看不懂图纸，但这并不妨碍他了解到，这战车是非常非常厉害的发明。

把现实世界成玄幻世界总是要上实锤的吧，说了这么多却不给他看看证据，有什么用。

所以义务教育的开设一开始是因为秦国的钱现在多到让人发指，而嬴政本人意识到科技改变世界之后，终于发现了受教育的重要。

但问题在于，死士的主人不知这是老古董，韩王也不知。

族老在朝廷上装死，

他从怀中掏一张图纸。

就在他的忍耐快要到极限时，前人终于上实锤了。

他们需要的并不是改变重农抑商的现状，只是行些微调整，寻找一个对秦国更好的，新的平衡。

语气中满是惊疑不定。

他：“以之矛，攻之盾。”

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更不要说秦国开设的学校还免费发纸。

叶孤城将信件接，属静悄悄地退了去。

就算是难得识字的拼命都能买得起纸，因为一大块的纸价格还没有打一次酒贵，可以说是最底层的百姓都买得起。

私学的兴起让平民也能上学，但也只有富庶的平民能够上学，束脩可不是一个小数字，并不是人人都能承担起的。

韩安：“这是？”

死士：“这就是战车的图纸。”

但以前，是田地太多收成太少，在针对地研究农业之后，杂技术让秦国的产量翻了好几倍，都江堰以及郑国渠的存在保证提供不受天气影响的合理溉。

这是三年前的老古董了。

韩安兴奋地搓手，他心，韩国，说不定有救了。

能培养吕不韦这样的政治大才，或者是韩非那样的士，再不济还要有人能够研究所为了公输家打手啊。

关于学校，这可以说是秦国首创的新措施，在此之前，只有大学与小学之分，与后世不同，在这年代小学才是等学府，是在中开设的小课堂，而大学，那则是开设于乡野之间，供层贵族上的。

死士终于将自己主人所要传达的最后一句话说完了。

而且，对大分的百姓来说，上学本就是必要的啊，秦国可是农本位国家，会田就行了，再不济大家还能立军功啊！

图纸在韩安面前缓缓展开，他的睛瞪得老大。

或者说战车3.4版的图纸。

一张嘴谁不会啊！

但秦国已经化到9.0版了。

可以连续10支箭，而且还是唐弩，这是什么概念啊。

属递给了叶孤城一封信。

当然，这不是说秦国已经成为了一个商业国家，事实上，他们是再传统不过的农本位国家，农民的数量多到了山东六国无法想象的地步。

虽然听起来不是那个意思，但他所想表达的，应该就是用秦国制造来的武攻打秦国制造的武吧？

而人民生活平的提导致平均存活年龄上涨，如果还像以前一样，将大分的劳动力都投农业，好像就没有必要了。