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就没去厂里。
话说牙牙学语的孩
可真好玩儿,娃娃的词汇量似乎都是叠词,从最初的爸爸、妈妈,到
现家人称呼之外的词汇,鸭鸭,猪猪……都是名词儿,小人儿认识的各
东西。
然后忽然某一天,冯荞惊喜地听到自家的宝贝闺女说了个不是叠词的词,却只有一个字,她指着冯荞刚炖好的
羹说:
“吃。”
冯荞:……啊啊啊这是我闺女第一次说单字儿。
然后娃娃开始了单字表达的阶段:吃,喝,要,走,打……
冯荞开始还
奇怪,怎么他们家闺女先会说两个字(叠词),接着不是该学会说更多的词吗,怎么却开始说单字了?
最初的惊奇之后她才发现,单字也比叠词好啊,虽然统共就会说那么几个字,可是人家好歹也能表达自己的需求了——小人儿用这为数不多的单字儿,把原先万用的“咿呀”给淘汰了。
原来你问她,娃娃,走不走啊?她伸着小手说:“咿呀。”
现在呢,小手一指:“走!”
原先看见好吃的东西,她伸着小手喊:“妈妈,咿呀。”
现在呢,小手一伸:“要!”
决果断,
脆利落——废话,她也不会说更多的呀,能不
脆吗!
这么一来,娘儿俩日常聊天就比以前丰富有趣多了,好歹孩
妈整天带娃,懂婴语,
基本无障碍。你看,娃娃小手指着外
:“
。”
“娃娃,你想去
家?”
“嗯。”
着小脑袋。
“去
家
啥呀,
忙着呢,你别去捣
了,妈妈抱你
河看鸭
行不?”
“走。”小人儿顿时改了主意,晃晃悠悠挪动小
自己去找小车车。
娘儿俩于是推上小车车,去河边散散。到了河边,找一块平坦的地方,让小人儿在
日的
光微风里练习走路。
小人儿一天天成
步,她自己现在基本上能走路了,就是还不太稳当,自己不敢走远,需要大人随时跟着,不然小家伙容易摔倒,摔倒了也不
哭,手脚并用爬起来,很无辜很纳闷地看着你,咦,我怎么摔倒了?
并且懒,走一段停
,不想走了,一
就坐
了。冯荞怕她坐地上脏,可娃娃才一岁多,还穿着开
。于是冯荞一边
跟着晃晃悠悠学步的娃娃,一边就琢磨着,是不是得训练她穿
的
了。
杨边疆
班回来,心
大好的样
,跟冯荞说今天镇党.委的人来找过他。
“找你
啥?”
“他们想让我
村支书。”杨边疆笑。
镇党.委的
儿是个乐呵呵的老书记,姓刘,文.革后这两年才恢复工作,跟老革.命的杨爸算是老相识,跟杨边疆也认得。找到杨边疆一通夸呀,诸如年轻有为路
广,有能力有抱负,能给村民办实事儿——证据特别
有力,他还刚给全村老少买了台电视机呢,让小罗庄村在全镇各村率先看上电视了。
总结:时代正需要人才,我们正需要人才,村支书就你来
吧,带领村民共同富裕。
“你答应了?”冯荞瞟了他一
。
“没啊,我跟他们说我考虑考虑。”杨边疆说,“这也不是小事,我总得回来跟你商量一
吧。”
“哦。”冯荞若有所思,“跟我商量,我也不懂,我琢磨反正
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