了。

安看他那样，就觉得有好事，突然灵光一亮，“你可以继续捕虫了？！”

卫原，嘴也忍不住咧起来，“不仅捕虫可以了，我还一个新东西。”看见安急切地恨不得直接搜他，看看新东西的激动样。他也不卖关了，开始说实话：“我现在手里材料不够，不来。要看等材料够了，来再说”

安也不问他技术的问题，就说：“明早我来找你，咱们开始重旧业。”

两人后面还就着新东西讨论了，最后安是乐呵呵地回家了。

秦默在卫原和安说话的时候，一直静静地站在他俩旁边当背景。等安一走，他走过去跟卫原说：“在去福利院的前几天，我有看到一个陌生的男人在咱们院前面东瞧西看的。不是小的爸爸。”别看秦默才六岁，平时也不怎么说话。但是只要他说话，肯定都是用简短、确的语言说最关键的东西。卫原有时候有事要门，不放心秦默一个人在家里，通常会把秦默送到林嫂家和大他们玩。所以，秦默跟他们家小孩的还算不错的。听到安说怀疑是小的爸爸，他就开始给自己的小伙伴爸爸说话了。

卫原摸摸他的，说：“默默，你观察得真仔细。不过，哥哥从来没怀疑过小的爸爸。你也别太多心，这些东西让我们大人来理就好，你只要好好吃饭，得健康就行。”

从福利院来的时候就是9月底了。卫原本来想把秦默送学校的，但是他还刚跟秦默一说这事，秦默睛的里的光就减弱了，然后看着卫原行无声的抗议。

卫原看他那样，就想不愿意去就不愿意去吧，学期送去学校也没什么差别。不过，他始终认为该学的东西还是要学的。只有知识才能让一个人变成一个真正有智慧的人。 所以，他决定只要自己在家有时间，午的时候就教秦默一些简单的知识。虽然自己也就是个思想政治专业研究生毕业，但是教个六岁的小孩还是可以的。

第一天正式开班的时候，卫原被秦默脑袋里的知识惊吓到了。

卫原在上课之前特意去查了现在的幼儿园学生学的是什么东西。然后，查到的资料显示，幼儿园的孩也就是学一些很基础的知识，跟前世没什么区别。所以，卫原也备了课，语文准备的是a，o，e这样的韵母，数学是1 1=2这样的简单运算。于私心，卫原还准备跟他讲讲历史。

但是还没开始讲，秦默坐在新买的书桌前，皱着眉翻完书桌上卫原自制的课本，抬对卫原说：“哥哥，这些我都会。我上次还给小写了作业呢。”小孩毕竟是小孩，秦默即使平时再老成，偶尔也会想要大人的夸奖。

卫原本来因为秦默知的东西多，心还在窃喜：也就我家的小孩聪明，什么都懂。

但是一听秦默说给小写作业了，他本来是想要严厉地教育秦默别替别人写作业的。他一抬看到的就是秦默亮闪闪的睛，和脸上难得现的一副我急需表扬的神。他咽都到嘴边的教训，开始语重心地说：“秦默真是个乐于助人的好孩！但是呢，一个好孩要到的一就是自己的事自己。虽然，你帮小作业是好心，但是好心有时候也要事件的。你帮小了作业，小就受你的影响不能好孩了。”

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