以光明正大地厮混在一起，所以故意不让小团去上学的吧！

也是啊，在这把看得比人命还重要的人中，耽误一小孩的学业算得了什么。

自己好歹也是担了一个孩妈妈的名，怎么能够睁睁地看着他们这样糟蹋这么可的小团呢？最起码在被炮灰掉之前，也要尽力为小团争取一吧，不然真的枉被他这么真意切地叫了这么多声“妈妈”了。

何况，何况她这不是在试探东方宸的底线嘛！

“其实我觉得，上幼儿园不一定是要学到什么知识啊，上幼儿园的目的不是为了培养他的社能力和集意识吗？你把他困在家里，虽然说学的容比外面幼儿园多很多，但你不觉得会因此而影响了他格方面的培养吗？”

本以为这句话挑战了东方宸作为家主的权威，会让他不兴，没想到他居然认真地想了一，然后一本正经地回答：“念瑜的课程是英国教育专家设计安排的，而且每周都会据他的学习度和心理状况行调整，尽可能地让他在各个方面都能得到全面的发展，至于社能力和集意识方面，你也不用担心，我们有专门的课程安排，也会让他有跟适龄的小朋友自由社的时间的。”

“就凭这个苏老师？”唐瑜说这话的时候，甚至还轻蔑地看了还站在门不知所措，中噙着泪的苏晚晴一。当初在原著中，她可就是凭这这副楚楚可怜的模样得到了书中所有男角的怜，可这都多少年过去了，还是一都没有。

东方宸“呵呵”一笑：“当然不是，我们给念瑜请的赵老师，都是在这方面最有名望的专家，苏老师虽然有英国名校颁发的教育学硕士学位，但在专业方面，可能还是欠缺了些经验，孩的启蒙很重要，万一所学有偏差，对将来的影响也是很不好的。”

唐瑜听得一愣，这不是明摆着看不起苏晚晴的意思吗？人还在门杵着呢，这样说真的好吗？

转一看，果然苏晚晴的脸一阵红一阵白的，十分难看。

听东方宸这意思，这苏晚晴说得好听一是家教师，其实就是一保姆，她每次过来说要带小团去上课，其实就是负责带小团去找真正的老师而已。

不过东方宸这反应确实听让唐瑜意外的，她心一横，得寸尺地说：“当然我不能否认你这所谓的英教育，但我还是觉得，把孩送去传统的学校接受教育更好，对他的心各方面都能够有更全面的发展，毕竟孩之间打打闹闹的，有些矛盾挫折，才更有利于他的心里成，不是吗？”

东方宸沉了一，唐瑜见他不像要发火的样，又不怕死地加上一句：“怎么说我也是孩的妈妈，我也有权利决定让孩接受什么样的教育的，对不对？”

虽然东方宸的一言一行都在暗示，唐瑜就是孩的妈妈，但唐瑜知这并不是真的，她就是想要试探一，她说这句话的时候，他会是什么样的反应。

没想到东方宸居然了：“既然你是这么想的，那好吧，我考虑一，安排念瑜到外面的学校上学试试看。”

唐瑜受惊过度，有那么一瞬间

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>