条，而现在用上编写工作站之后，一次可以批量理一百条病人信息，还有针对挂号病人而推的‘一键排号’功能。

不仅如此，编写工作站中还提供了许多服务于医生、药师、教师等偏向‘服务型工作’的功能，大大方便了这些人的工作。

顾玄芝之前还吐槽过医疗系统设计得不够人化，有很大的改空间呢，结果现在才发现，不是人家的差，而是她的界太窄……

在心底默默忏悔五秒钟之后，顾玄芝就不想这个事儿了，她拿自己当初备考医师执业资格证与药师职业资格证的书来，放到那智能扫描仪中就开始扫描，她准备将自个儿之前用过得那些课本中的知识全录到系统中去。

顾玄芝用的那些课本和教材都不错，可毕竟编写的人不同，偏重自然也就不一样，顾玄芝要的工作就是把这些不同课本、教材中的知识都摘来，然后依照自己的理解去重新罗列一个新的架构，争取将所有相关的知识都放去，以最的方式提升学生知识面的宽度与广度。

就是不知那些学生会不会喜她的这教育风格？

曾佳瑶就是顾玄芝选中的第一支‘小白鼠’。

白天顾玄芝忙着给病人诊病，没时间曾佳瑶，就给了曾佳瑶好些需要读的英文材料，到了晚上，她才开始‘认真’地辅导曾佳瑶学习药学理论。

学习嘛！很简单的。

当老师嘛！也很简单的。

这是顾玄芝的心里想法，可曾佳瑶却不这么想，她被顾玄芝的这教育方式给折磨得连哭都哭不来了。

作者有话要说：

今天两更，应该会在午和晚上。

第103章 正确姿势

曾佳瑶从未想过， 会有这么一天， 学习变得如此痛苦。

顾玄芝给她安排的学习任务简直可以用‘丧心病狂’来形容， 而且与她之前学到的东西完全不同。

曾佳瑶想要国留学，英语就是绕不过的一门槛，她之前在大学里跟着专业老师学习的时候， 老师们总会讲一堆一堆的答题技巧，针对听力的，针对语的， 针对的，针对写作的……但是到了顾玄芝这儿，那些专业老师讲的理论全都被推翻了。

曾佳瑶觉得自己的听力技能还有待提，于是找顾玄芝问， “顾总， 我的英语平有差，学校老师都建议我说用听的方式来磨磨耳朵，您有什么推荐的材料吗？”

结果顾玄芝用看傻一样的神看着她，让她上网搜了一段猫叫的视频，听了半个小时，就在她听着觉自己随时都可以变猫妖喵喵叫的时候， 顾玄芝问她， “你听懂猫说什么了吗？”

曾佳瑶目瞪呆。

顾玄芝这才开始讲她自个儿的那理论，“语言的本质是什么？语言的本质是信息的， 这个过程细化起来，可以分为三个环节， 第一，接受到外界传来的信息；第二，将接受到的信息与自己所储备的信息行对应，得到准确的理解；第三，将自己的理解表达来，行信息的反馈。”

“你听了一午的猫叫，因为大脑没办法将你听到的喵喵喵与自己所储备的信息行对应，你本无法理解猫的叫声是什么意思，所以你无法回应与反馈。”

曾佳瑶：“……”

貌似有那么理，可她还是不太相信顾玄芝这理论，难不成学校里的那些老师讲的都是错的？

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