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为学、运筹学、英语
语、计算机应用,思想
德修养与法律基础……好多好多……也喜
看倪倪给我买的彩
书……”
倪瑞吓了一大
,这扯的没边儿了。政治经济学跟他买的那些儿童彩版书能是一个层级的吗?
他这智障认得字就不错了,
一本给他,看不看得懂另说,后面说的“也”喜
看是
误?
又是“倪昌隆后遗症”?
单让惊蛰记住这些名字就得
一个月时间吧。
倪瑞在网上找了
考模拟题让惊蛰
。严格
照
哟,还真吓了他一
,
了近五百分。虽然综合烂了
,语数外学得真不错。
白痴学霸?
倪瑞扭着惊蛰的脸看来看去,决定把他送到
二去
造,
三压力大,别揠苗助
了。
费大劲儿给他找了个重
中
去,才一个星期,他接到了校主任好几个告状电话,因逃课严重,逃课去网吧,有老师尾随抓包,发现他要了个包厢,不知
在里面鼓捣什么。
倪瑞那叫一个气,绝对狠狠地扣惊蛰的零用钱!
惊蛰振振有词:“你看看,很多
考状元都不用太努力的,他们家
环境好,爸爸妈妈看书的时候,他们也看书,爸爸妈妈的谈吐、行为都会影响孩
的,父母是孩
的第一任老师,
好家
是孩
健康成
的沃土。他们从小基础就扎实,学知识不是一蹴而就的,是慢慢积累起来的。你都不学习,我也不学!你怎么样,我就怎么样!”
这哪里像是智障能说
的话?听听这用词。可这赌气的
气和傻气侧漏的站立姿势,也不像十六岁的
中生啊。
倪瑞有些
兴,更多的是生气……这些歪理又是他弟弟的“杰作”?
学自己能学
什么好?
他可是个病人,别的先不说,就吃饭这一
就不能学他。
他没什么
,勉
吃上几
,味同嚼蜡,吃饭是考虑到
需要而已。
人是铁,饭是钢,不正儿八经吃饭的话,智障惊蛰的前缀又要加上“病弱”二字。
为给惊蛰一个
威,倪瑞一天都对惊蛰
搭不理。
惊蛰倒了杯
递给倪瑞,倪瑞没接。
他不渴。渴了也不会喝智障倒的。
惊蛰剥了个香蕉递给倪瑞,倪瑞没接。
尽
香蕉能抗抑郁,但他不想吃,想吃也用不着一个智障献殷勤。
惊蛰右手拿起了一个
瓶。
倪瑞厉声问:“你个智障要砸我?”
惊蛰甩甩左手的抹布,飞快在
瓶上
了几
。
“不,不是的,我
倪倪,不砸倪倪。”
倪瑞:……
气儿好像消了一
。
“我不是智障,我会
家务,还会
床。”
倪瑞:……
火气又往上窜是怎么回事?
三餐是倪瑞从外面叫的,倪瑞统共没吃几
,吃完窝在沙发上发愣,惊蛰非常自觉地收拾吃剩
的东西。
气儿又消了一
,这智障也不是完全不懂事……
“我开车带你去兜风吧!”惊蛰提议。
倪瑞比惊蛰的惊还要惊:“你会开车?!知
什么是
通规则吗嗯?”
“昂。”
看惊蛰收到惊吓的瑟缩样,倪瑞又心
了。大不了他来开,开慢
就是了。
倪瑞一看到那辆粉
的电动车脸就裂了。
惊蛰的车技还行,自从发现惊蛰可
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