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正在霁温风和陆容同床共枕说着悄悄话的时候, 梁闻
穿着自己唯一的西装、拎着自己的专业教
, 赶到了位于榕山庄园的霁家大宅。
因为方晴正在打游戏, 霁通在书房里单独接见了梁闻
。
霁通:“梁老师您好。”
梁闻
:“您好。”
霁通:“这次请您过来, 是想请您为我儿
补一
英语。”
梁闻
:“没问题的。英语主要就是靠勤勉,多积累。只要背的够多, 就不会太差。”
霁通留了个心
:“梁老师, 您好像年纪比较小。”即使
着圆框
镜、抹着发蜡, 也无法掩饰你只是一个十六岁小孩的事实。
梁闻
呵呵一笑:“实不相瞒,我确实还没有毕业。不过正因为我和您的孩
是同龄人, 所以我对怎样提
他的学习成绩, 会有更加切实有效的方法。老师们即使经验再丰富,他们跟您孩
学同一
教材吗?同步学同样的知识
吗?考同一张试卷吗?一起
考吗?能够
会到您孩
学习过程中
现的
心态变化并适时引导吗?当然不会。因为他们是老师,不是学生。从这个意义上来说, 老师都是外行人,可我是真正实战过来的,我授课的
容都是经过考场检验的。”
霁通郑重地

:“你说的也有几分
理。”不过脸上依旧是犹豫的神
, 显然觉得梁闻
作为老师来说有
不可靠,还没有教师资格证。
梁闻
不以为忤, 双手附上自己的成绩单。
传说中神一般的全满分成绩单。
霁通一看, 大惊,赶忙站起来跟梁闻
握手:“我有
不识梁大师,失敬失敬。”
梁闻
:)
他跟在陆容
边,也学了不少为人
世, 不像其他少年天才那样,行事桀骜不驯。他还是会在表面上装一装的,握着霁通的手老神在在地说着“哪里哪里”、“谬赞谬赞”。
不但谦虚,梁闻
还服务意识良好地主动跟霁通沟通接
去的教学方案:“我的教学理念,就是严师
徒。
据我多年的观察,一般人学习成绩差,除了菜以外,不努力占了很大的比重。一堆同样菜的人里面,努力一
的菜,就会比不努力的菜,看上去卖相稍微好
儿。所以我会为贵公
打造非常严厉的反馈机制。”
霁通不得不跟他坦白:“小犬天生脾气爆,不好惹。学不会,还会打老师。”他听方晴说容容把小风给揍了,第一次意识到他这个继
看上去文文静静,实际上还有两幅面孔。
梁闻
:“不要
。不
他
格如何恶劣,我都有办法制服他。”
说着打开了随
的教
包,从
向外一件件掏
了教学工
:
/鞭,蜡烛,电
,指虎……
霁通:“……”
霁通:“梁大师,我这个人其实不太赞同’
底
孝
’的,
罚对孩
的
心健康有百害而无一利。”
梁闻
:“放心,这些都只是威慑用的。一般正常人看到这些
杀伤
武
,就自动服
了。”
霁通颤抖着问:“那……倘若小犬不服
呢?”
梁闻
意味
地说:“那么我看他的智商,就不太适合学习了。”
霁通恍然大悟——这个梁大师,当真不同凡响,通透!
¥
霁通亲自陪同梁闻
,走到陆容的卧室外面:“小犬就在里面。”说着敲了敲门,“容
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