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岱寒山第一次见到小家伙的时候,他才3岁,只是一个仅能抱住他小
的小团
。
那时他转学来C市,和外婆一起住。小家伙就住在对门,初见他的时候,躲在苏爸爸的
后面,只敢
半个
打量他。
岱寒山走神儿的想这个小团
可能在评估他的“可接近等级”。
小家伙与他熟识是又在后面一段时间的事儿了。
岱寒山的外婆是独居,平日对她可
的小邻居非常关照,经常帮着苏爸爸和苏妈妈带孩
,因此在小邻居那儿是有很
的信誉的。小家伙从父母那儿得知岱寒山是对门婆婆的孙
以后,岱寒山就好似是通过了他的评估——成功被认定为“可接近·普通级”。
小家伙胆
也就大了,敢凑上来问他在
什么,也敢跟他要抱抱了。
到后面,在他家里蹭饭,小短手
着宝宝专用筷
够不着,甚至敢支使岱寒山给他夹菜。
如此一来,他又顺利的晋升到了“可接近·亲昵级”。
夏天最
的时候一过去,苏爸爸就把小家伙送
了幼儿园。小家伙是个要面
的小家伙,不愿意当着别的小朋友的面儿哭,可心里又超级不
,一回到家就跟实在憋不住了似的“打雷
雨”,用小
音嚎爸爸不
宝宝了,把宝宝自己一个人扔在外面一整天。
苏爸爸完全哄不住他,越整越
,也有了
火气,厉声命令他不准哭了。结果小家伙也是个吃
不吃
的主儿,捣腾着两条小短
就跑
了门。
岱寒山正好放学回家,刚走到家门
,就接到一只哭鼻
的小团
。
小团
抱着他哭,哭的一
一
的说爸爸不
宝宝了。
岱寒山跟苏爸爸打了声招呼,就把小团
抱
回了家。
抱着好话说了半个多小时才把人哄好。
岱寒山哄他每天都陪他上学——岱寒山的作息时间完全包
了小家伙的,他
门的时间远比小家伙早,放学时间也比他晚,并不能真的陪他上
学。他就每天早上要
门了,就给小家伙发一条短信说准备
发了。小家伙醒来就能在他的小诺基亚上看到,然后给岱寒山回一句宝宝也起床啦。晚上小家伙放学的时候,就给岱寒山说他要回家了。岱寒山放学看到消息就再回他一句。
这样的话,小家伙虽然还是对踏
一个没有爸爸妈妈的新环境
到害怕,但只要想到哥哥就在附近,他的勇气和胆量就多了一
。
于是也逐渐习惯了幼儿园的生活。
早在以前岱寒山家里人就一致认为他比较擅
于哄小孩,每逢
节,就让他帮忙照看来拜年的小朋友们。岱寒山想他也不是很会哄小孩儿,只是比别人更多一些耐心。
从此岱寒山就成功晋升到了
级“可接近·依赖级”。
小家伙每天吃完晚饭,就跑来找他写作业。但是岱寒山是要写很
时间的作业的,小家伙自己写完了,竟然也不闹,就坐在他对面自己玩手手,玩积木,玩小车车或者趴着看他写作业,直到被岱寒山哄着回家睡觉,有时候也直接和他睡。
小家伙
兴的时候要抱抱,要黏着他,和他说话;生气的时候也不顾及颜面了,连哭带闹加撒
。
岱寒山每年寒暑假都是要回A市的,他不在的这个时期就成了小家伙撒
、闹小脾气的重灾区。每到寒暑假初,小家伙天天忘记他不在,如以往一般往对门跑,闹了好几次笑话。小家伙知
他回去也是有别的事儿要
,怕被嫌弃,憋不住了才给他打一回电话。后来似乎
觉到了岱寒山惯他,一发不可收拾,见天的打电话。只要岱寒山表现
一
心烦的态度,小家伙就闹他。最后双方彼此妥协一步,没有急事,一天最多只能打一次电话,但在不影响学习和正常睡眠的前提
,岱寒山不能对通话时
提
异议。
岱寒山是一个无奈的养崽人。
岱寒山不在崽崽
边,难免心里挂念,就有心教育崽崽独立——跟小家伙说他在幼儿园的时候尽量不要把用来联络的小手机拿
来,简单的小问题他得自己学着解决,解决不了的可以求助老师或者其他小朋友。因为爸爸妈妈、婆婆和哥哥不能时时刻刻都保护
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