化学实验课结束之后，林纾终于想起来要看一他的课程表。可是……

术和语文课是什么鬼？这是一门课还是两门课？

“走吧，我们去术教室。”陆松对他说。

林纾松了气：“哦，一节上术课呀。”

陆松一脸无奈：“你又不看课表。”

我看了的！可是术与语文课到底是什么玩意啊！

“系统，”林纾在脑里默默问，“术与语文课要怎么上？”

“就是把术和语文课放在一起上。”

“……这是怎么上？”

“请不要担心，课程并不难，把它们安排在一起只是为了一小趣。”

林纾想起化学实验课上泼硫酸的小趣，一时间不知是该期待还是退缩。

“您可以放松一，”系统劝他，“尽享受游戏。”

不，林纾默默地想，这个游戏开发脑有坑，这要让人怎么放松来。

术教室是一个很大的房间，里面均匀地安置了二十多个画架，每个画架后面有一张小凳，画架前则面向画架放了一张宽大的脚扶手椅。林纾很困惑，画架是给术课的，那脚椅是给语文课的不成？

教室里有两位老师，其中给自己的画了个彩绘的显然是术老师。

“同学们，”术老师说，“请大家快坐好。”

同学们一散而开各自坐。林纾糊里糊涂地不知要怎么坐，陆松拉了一他的手臂：“过来。”

他就乖乖地跟着陆松走到教室的角落里。陆松在小凳上坐，指指脚椅，示意林纾坐那里。

林纾张望了一四周，发现每对同学都是这样坐的，男同学坐在矮凳上，女同学或双同学坐在脚椅上。他很快意识到这个奇怪的布局的用意——脚椅的椅面离地大约一米多，坐在矮凳上的男同学视线基本上与椅面齐平。

所以如果他坐在椅上，除非并拢双，否则陆松就能看到他的小了。

林纾意识地并拢双，想被对方看和羞耻心彼此拉扯，让他犹豫不决。

术老师促他：“林纾同学，所有同学都已经坐好了，请你快座。”

这是什么羞耻剧啊……

林纾磨磨蹭蹭走到脚椅前，还是不了决心。

“陆松同学，请帮他一。”

什么？

他还没反应过来，就被人双手抱着腰举起来。然后陆松轻松地把他放在椅上。

林纾的第一反应是去捂裙。被看到虽然羞耻但勉也可以接受，要是小被看到了……

林纾莫名其妙地意识到，以他的害羞程度，穿件能勒小形状的衣已经是他能到的勾引极限了。

我要克服自己的羞耻心，他在心里默默念，没有羞耻心的人不在乎被别人看到任何官。

然而他还没有定决心张开，就听见术老师说：“既然大家都坐好了，面我来布置一今天的课堂作业。今天的作业是给男同学们的，请各位男同学仔细观察你们搭档的小，然后画一幅彩画给我。”

教室里一片腾，而林纾在心里尖叫，这是什么鬼作业！

“注意，你们必须把搭档的小结构完整地画来，外面的大，里面的小，来的小，前面的，后面的，还有，”术老师故意停顿了一，“小里面的女。”

、女、！

林纾哭无泪地想起刚游戏时，还觉得无这个分级太小儿科，现在他觉得也许自己应该从十八岁以组别开始玩起才对。

“好了，”一直没有说话的语文老师这时候开了，“现在我来布置一本节语文课的作业。这节课所有女同学和双同学上语文课，你们的作业是，把自己被搭档观察小的过程和你们的想写成作文。之后，我会选择一两篇优秀作文作为范文，让这位同学上台给大家朗读一遍。”

过程和想……

写作文……

上台朗读……

游戏开发真的脑有坑……

系统，我要退学！！！

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