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顾
安
生在一个平凡普通的家
,母亲家很穷,穷得揭不开锅那
,靠好心人救助才有了
钱,在城里
些小买卖;父亲是个老实
的工人,唯唯诺诺,每个月赚
稀饭钱,打
都
不了个声儿。
父母之间的结合谈不上什么
,一切缘于“应该”,应该结婚,应该生
,应该养孩
,应该看孩
结婚生
养孩
。
顾
安并不认为这有什么不妥,这就是普罗大众的生活,王
和公主只会
现于童话中,而童话对于他这样的孩
来说,本
就是童话。
但顾城安没有想到的是,他终究还是被一个童话征服了,这个童话叫——音乐。
从顾
安开始理解音乐的意义时他便无师自通地明白了,音乐才是他表达
的方式,他在旋律中展现的才是真实的自我。
然而顾
安的家
显然不是能培养
音乐天才的家
,很残酷,也很现实。
幼年的顾
安在很
一段时间里都只有一把音质破哑的木吉他,他在这把吉他上弹
夏秋冬、喜怒哀乐。
顾成安成名之后常常被问到对他影响最大的人,他的答案永远是他小学时的音乐老师。那位颇有
光女教师看到了顾
安的天赋也看到了他的困境,她让他参加了自己的兴趣班,让这个孩
在黑白琴键上认识到了音乐界真正的大师们。
而另一位对顾
安影响
远的人,顾
安觉得他大概一辈
不能说
名字。
顾
安永远忘不了那个夏日的午后,他站在只在电视里见过的豪华房间中央,空调
着凉风,是最适宜人
的温度,气质优雅的青年坐在他对面,用审视的
光看他。
“弹一曲。”青年指了指房间一角的钢琴。
顾
安只试了个音就知
这台钢琴是卖了他他也买不起的那
,而他当时想的却是可以弹这样的钢琴卖了他他也愿意。
“怎么样?”一曲弹完,青年问跟在他
边的
者。
“他需要更多的练习。”顾
安记得
者是这样回答的。
顾
安明白,他的起
太低。
“离开之前我可以再弹一次吗?”羞涩腼腆的孩
鼓起全
勇气,说
了来到这里的唯一一句话,“哥哥。”
青年顿了顿,看着
前脸红得能滴
血来的小孩,好一会儿,他淡淡开
:“我可以资助你完成梦想,但你今后的人生都属于我。”
那时候,他们之间是商人和预订商品的关系。
顾
安开始在音乐的
路上尽
奔跑,如饥似渴,仿佛疯
的野草,名师的指
让他脑海里零碎的音符有了规律,他终于可以把那些旋律谱写
来、演奏
来、歌唱
来。
他的天赋和勤奋弥补了起步的不足,那些让普通孩
觉得煎熬的大量重复训练只让顾
安
到安心与充实,他在音乐中跨越时空,与伟大的灵魂
。
然后资助者给了顾
安第二个任务:学语言。
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