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譬如明显变大的
和更红更容易变
的
。
的过程。
最后则是
上的金属贴片,
的微弱电
,比起其他装置而言还是非常温和的。
那注
药剂是一
必要的定期完善。

也是如此,只是采取的是比较小粒的珠串,在半小时
,少女们都要时刻不停的收缩两
,使珠串和橡胶球在


,移动,
着,不能有片刻懈怠。
为了
合这
改造,夹
夹和覆盖
的金属贴片也会加大电
度,从而
一步刺激学生们的
。
而保养课上,这
随地发
又是不被允许的。
小心翼翼的把

,

和
对准座椅上的三个不同的地方。
保养课注
过药
的
和
此时开始产生效果了。
而
并没有显着改变,一个月后大概变大一
,但是
度会有极大的提升。
全
搞定以后,学生们的双脚会被拘束起来,为了防止她们扭动甚至完成不了实践
容试图逃跑等意外。
待学生们都坐
了,老师会启动第二个装置,课桌的两侧伸
机械臂,随后一左一右分别是俩橡胶
夹,虽说是橡胶,但是其咬合的力度丝毫不亚于金属夹。
这时候,那些没有扩张到最大的同学就会吃到苦
-----仪
很容易刮
到边缘,从而
伤自己。
往当堂作业的同学此刻已经被解除束缚了,当她们慢
保养课还是
受广大学生喜
的,是一堂相对比较轻松的课。
一边夹着夹
,学生们一边嘶嘶疼得
气。
每个学生的课桌和椅
可以说都是
了相当多的机关了。
最后,老师才宣布
课。
而调教两
的振动
也是形形
的,譬如旋转的颗粒型,突刺型,和
细不均型.........

则是一个不算小的橡胶球。
答完卷
,理论
分算是结束了。
这时候,任何微小都是刺激都会让少女们
起来。
专业课相对来说不那么容易,并且随着年级上升,难度也会上升,即便如此,日复一日的训练
来,少女们还是不的不去适应这些。
这周的
容是对私
的调教,在说完系统的理论知识以后,老师发
来一张卷
,检验
今天上课的记忆成果。
照例,少女们在坐上去的时候应该乖乖的解开私
的扣
。
一般来说,当堂作业是40毫升,未达标的同学即使到了
课时间,机械也不会停止
作。
这
锻炼非常有利于保持私
致,带给主人们更好的使用
验。
午则是专业课,一年级一般是基础学习,课分为理论实践两
分。
但是整
来说,药
熟
的
都会产生非常显着的变化。
作为
便
以后,少女们即便用了再多药
维修也没法恢复初始的
致。
因而,保养课的后半
分,总是充斥着少女们的尖叫和哀嚎。



就已经很有异
了,而
得这么
则是
烈的痛
,即便如此,少女们也得努力去适应这
事
。
大多数
况
,两
是同类型的,偶尔也有不同类型的,这些都是需要提

度,在以后的日
里学会辨别的要
。
虽然到了以后的发展因个人
质而决定,
比如说此刻她们的
扩张要达到直径4厘米,
直径1厘米,
门扩张到3厘米。
于是伴随着老师启动教学仪
,那些被扩张的地方就开始接受调教。
虽然是基础调教阶段,但是像晏晏这样千挑万选而来的优等生班级的
度是很快的。
该药
在
学第一个月会有明显的效果。
而老师检查合格后,她们还得用撅着
的姿势保持十分钟。


正对的是一个金属扩张
一样的东西,不但要对准位置,还要在把它
去以后努力往外调,把
打开到不能再打开的程度,然后拧
螺丝。



的橡胶


金属丝,膨胀到1厘米的直径,同样通上了微弱的电
,
合保养课上逐渐开始发挥作用的药
,倒使这
疼痛化为了锐利的快
。
随后
了
达三小时的实践
分。
如果说以上是基础维护的话。
艰难的完成这一切后,很多学生都哆嗦着等待老师检查。
每一
运作20分钟,学生就要通过
受把振动
的类型记录在卷
上。
最后才是
,是橡胶制
,固定的大小,撑开坐
去就没事了。
]
在两个
和
刺
大约1毫升的
大
药
,用来使少女们普通的
材更加突
。
譬如如何
基础的
,足
,
,
,以及如何像标准的母狗一样爬行,在穿着
跟鞋的
况
保持平衡而又不失优雅。
在刚刚注
完药
后,
和
都会又红又
的保持个20分钟。
私
和
前的扣
又重新被扣上了。
那些因为注
药
而没有忍住
了的学生,会受到老师鞭打的
罚。
最终完成一个合格
便
的改造。
但是调教并不是那么简单,在这么全方位运作机
半小时以后,老师关上了教学系统,接
来才是实践
分的开始。
譬如晏晏的
由原来的罩杯迅速
熟,变成了罩杯。



的则是一
很细的
,
虽然细,但是也很
,大约8厘米的
度,足足比普通女
的

度
了3厘米多,也就是说,会有一
分




,越过输

的位置。
而三个小时以后,屡次刺激和


的
,则会被座位
的
材完整的收集起来,作为本节课的当堂作业。
全
学生衣着整齐地走
教室。
最后则是锻炼
。
橡胶球被推
少女
,少女只有努力收缩小
,才能让橡胶球在甬
里
一样的
动。
倘若学生们不乖乖照办,或者是没有扩到最大的话,实践课上就会苦不堪言。
所以,
运动也是十分必要的。
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