，后来多亏了景老师，给他解释什么可以，什么不可以，还让我给他买了人大百科，慢慢的也就好了。他这个人的规则很，青期也没现过那样的况。”

王清歌这才没话了。

余白其实还有几个问题想问，但终于还是没有问来，有些事她得好好想一想。

两人离开行星之家，走在路上。十二月天黑得早，傍晚时分，街已经华灯初上。

“你说现在这样的孩怎么这么多呢？”王清歌看着来往的车叹。

余白还在想刚才的事，随说：“也不是现在多来的吧。这样的孩一直都有，从前就当成脑不好，也不什么治疗。”

“也是。”王清歌。

那天夜里，余白回到家，又看了一遍案发现场的视频。

画面十分清晰，可以看到翟立坐在办公桌边打电话，柯允走去跟他说话。两人没说几句，柯允突然用手猛击翟立的，翟立起抵挡，他这才拿起旁边的台灯继续击打。一次，两次，三次，余白数了数，总共十四次之后，翟立已经倒在地上一动不动了。柯允这才扔台灯，走了办公室。

整个过程没有声音，好似电影默片，只能看见柯允激烈的动作，扭曲的面孔，还有他面对镜时的型：打死他，打死他！

反复一遍之后，她记几个要。

有利的：凶是在现场取得的，可以看到台灯还连着电线，在被柯允拿起来之后，带倒了旁边其他老师桌上的东西，以至于地上一片狼籍。以此可以证明，他并无预谋。

不利的：五次击打之后，翟立就摔倒了，但柯允的动作并未就此停，中还喊叫着“打死他”。罪名被升格为故意杀人未遂，也是有可能的。

还有一来自于她的推测：柯允主动去找翟立，并且主动发起了沟通。不太可能是他了什么不应该的事，希望翟立替他隐瞒。更合理的解释，是他发现翟立了不应该的事，去与翟立对峙。

视频循环播放，有人凑过来，跨骑在椅上，从后抱住她。

余白明知是唐宁，却还是被吓了一，简直想打他。

她这还没缓过来，唐宁已经看着屏幕说：“要不要这么刺激啊？”

“我今天去跟陈主任坦白，他给我的案，你有意见吗？”余白揶揄，心说中午的账我还没找你算呢。

“陈锐这什么思路？！”唐宁果然皱眉，但之前已经答应过不涉她接什么案，此时也只能作罢。

余白正好有些问题，考虑到此人在某暴力犯罪方面的经验和特，当即把午在“孤独行星”和“行星之家 ”的见闻跟他说了。

唐宁果然行，当即分析：“自是减压行为的一，tension-redug activities，的确是儿童受到侵之后可能现的表征之一。有些孩没办法自己调整焦虑绪，就会特别痴迷于这行为，并且很难被转移注意力。这个不光是特殊儿童，正常孩也一样。”

余白不禁佩服，其实她当时想到的只是模仿，除了两个小女孩的行为，还有柯允几年前拍的那些照片，如果他们经历过什么，或者目睹了某些事的话。

“但这些也只是我的猜想，”她继续说去，“这些孩很少有独的时候，特教老师和他们的家都没有发现异样，而且学校里

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>