释一，这是怎么一回事？”

“在新世纪20班，想搞一次足球邀请赛，这事，我曾向校提起过。”武老师的气有急。

“新世纪20班，是我校的重班，在学习上，起着带作用，不能因为你小武的补育课，影响了他们的成绩，担误了学习，造成的后果，是很严重的，会影响学校整教学平。”校严厉的说。

校一连串的话，句句像是鞭在武老师的上，火辣辣的痛，他是很想争辩：“校，没有那么严重吧。他们都是一些十二三岁的孩，说考大学，还有的是几年时间，说中考，才初中二年级，还有一两年的时间。现在的中，对中考没有像过去那么要求了，从过去拼成绩，现在以选择为准。”

“教育政策，虽比过去放松了一些，但还是存在择优录取占主导地位。”校的语气加重。

“我从一些大学同学那里，了解到的一些信息，国的教育，己开始采用国外的教学方式，施行开放的战略计划。有的地方，已经全了开放式教程。”武老师还滔滔不绝的说着。

校听后，沉默了一会，不是吃惊的表而是气怒的，：“小武，教育是一个国的本，不能用外国西方的那，来衡量我们的教育事业。”

“上面的，还只是一个开端现象，现在有的地方，呼声佷大，学校必须增加育课，把多一的时间留给孩们的自由活动。”武老师的话匣还刚刚打开。

校听后，皱起了眉，问：“你这是，从哪里来的小消息？你作为一名人民教师，可不能误歧途，站在不正确的一面来攻击我们作为教师的神圣职业。”

“校，您说哪里去了。我所讲的，都是从一些报刊网络评论上搜索到的消息。”武老师解释着。

“但我，每次到市里，省里，开会，听到的是一些学霸的先故事。”校耐着说。

“校的里，看到的和想到的，比我们要广阔。”武老师在校跟前不能再怒他的神了，有必要抬举一，接着武老师再：“我从网络的搜索中，了解到，不单只是学生，而且还反应了学生家的心声，非常烈：整天泡在书本里，学生的成绩是提上去了，但他们的，质很差，行走一公里很费劲，十几步就大气；那些不那么专心学习的，学校张的环境，整天呆在教室里，重超，运动能力很困难。这还不是主要表现，更重要的是，孩们离不开衡温环境，天气稍一降温就会冒，气温稍一提升就不适应，由此一来，对病害的抵抗能力低。”

校是越听越不坐不住了，大起了嗓门：“小武，你应该是一位伟大的教育家，在我们这所普遍的中学，还只是个育老师，太屈才了！”

武老师听来了，校虽是几句夸人的话，但比往自己的脸上吐痰，更难受，是讥刺甚至是冷嘲讽。对着玩固不化的校，武老师在他的面前不吐不快了：“现在，有些省份很早就提倡议，于初中年龄段的孩，他们的成发育于最佳时期，应该脱离学校封闭的教学模式，都待在家中，通过网络教程学习，尽最大的留给孩们的成空间，多多参加外的育锻炼。”

校觉得自己争辩不过人家，窝着的气不能就这么忍着：“你知，那些是什么质

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