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她在赵家见识到的还不够吗?这世上,最应该依靠的是自己!
赵相宜将自己心里的惫懒打散了去。
池县。
天寒地冻的,师生们自完成盘炕的任务便整日窝在房间的炕上,无所事事。
纪得安在众人歇了七天之后,将众人拉到寒风瑟瑟的院里。
“院
,这是又有什么事?”陈
文扯着
上的棉服,发现陈母给他
的棉服太合
了,他想像其他人那样将手缩到袖
里都
不到,只能捧着手,用嘴哈着气。因此,也是几位夫
里最沉不住气的。
纪得安笑笑,带着说不
来的不怀好意:“各位师生想来想念上课的
觉了吧?算算时间,我们可是很久都没上过理论课了,如今天冷,土地也僵,
不成什么东西,大家每个月领着补贴总不能闲着对不对?”
其他人面面相觑,这是又要上课了?歇了几天还没歇够的有不少人,并不想接着忙碌,但是院
说的有
理,他们总不能白拿补贴啊?虽然因为分了圣上的赏赐,那
补贴对他们来说已经不算什么,但是蚊
再小也是
啊,尤其是对于没什么银钱来源的学生们来说。
“院
,我们接着上课吧,这次学什么?”有学生主动开
,纪得安看过去,发现是之前被他安排着看顾沙柳树的几个学生,领
的正是韩二东。
纪得安
,这几个学生是真的没糊
他,即便是忙着
乡盘炕那段时间,也没忘了每天去看一
沙柳树。
因此,纪得安温和回
:“既然如今我们来了西北,那我们就先学一
这里的人文地理
况”
他让系统整理
来的扶贫攻
范例资料已经整理
来了,纪得安打算将那些案例在他教学过程中引导或者提示师生们想
来,为这些学生的将来打
基础。
无人提
反对意见。
很快,众人就聚集在一起开启了新一
学习的过程。
“院
,既然我们是要扶贫的,让百姓们都有钱不就行了吗?为什么还要让百姓们接受教育呢?”有学生不解,他们只要提
农作
产量或者学习赚钱的方法不就行了吗?村民们吃饱肚
,被教会了赚钱,难
还不行?
纪得安摇
:“我记得之前在农产品营销课上跟你们说过,每个地方的特
产品都不一样对不对?有些地方因为地理环境或者人文历史的原因,
本没有自己的地方特
,甚至说就算有特
,特
也不够,怎么
引别人购买呢?而且,百姓们学会赚钱的方法有什么用呢?他们没有本钱或者宁愿固步自封,甚至有些人,你即便将钱发给他,他也只会混吃等死,这样的,怎么办?”
那名学生有些不服气:“我就不信有人不想自己赚钱,将钱发给他难
他还能将钱全
光而不是用这些钱作为本钱学着挣钱?”
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