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门外卫采云拉着安歌轻手轻脚走开。两人抿着嘴忍住笑,等到了厨房才笑
声。卫采云说,“没想到我的大阿
也有这么一天,懂得说不。”
可不是吗,大
分人总是会变的,只要有个改变的契机。耐心一
,有时慢一
,但终究会随着时代变的。
第一百四十八章
到初三该收心了。
徐蓁认命地
寒假作业, 节前忙着当小工, 还没来得及打开作业。
离开学还有十天, 可弟弟妹妹那么
……她只要想到再有一年他们都
大学,而她还在继续读
三就不敢说不跟他们一起。
如果她一个人备考,缺少助力, 没准
考失利还要复读-呸呸呸童言无忌, 然而这样的事太多了,谁家的谁,平时成绩很好, 上场发昏落榜了。听多了以后,她虽然觉得自己不会那么倒霉,可哪里说得准呢。
再累也得跟着安歌走。
安歌主要抓的是徐蓁在英语上的弱
。现在竞争环境太友好, 大家伙默认
节必须吃喝玩乐,还没意识到假期不努力、开学徒伤悲,所以寒假来个
化训练, 到时变
学霸。
她给徐蓁准备了十段小文章,是VOA-□□的慢速英语。没啥别的要求, 只有一条, 跟着录音带的播放速度同步脱稿背诵。
每段差不多在五六分钟。
徐蓁初听觉得容易, 老爷爷老
说话嘛,慢叨叨的不慌不忙。跟着读有
难受了,仔细看的话, 单词虽然简单, 但新词量也不少, 以她的
平,一篇
来得有二十来个。最惨是得脱稿背诵,还得跟上录音带的速度。这时候她不觉得录音带语速慢了,她一个英语是第二语言的人,跟英语是母语的,差距差不多像她在本地方言和海市话那么远吧。
“本地方言和海市话同属吴语,发音、用词习惯相似。”安歌还要
刀,打破徐蓁的错误认知,“勉
要比的话,可能跟广东话比更适当。”
鸟语?徐蓁惊呆了,“为什么我们要学英语?”她早就不想去国外了好吗,只想躺倒
个随大
的学中,不,普通学霸。每当看到自己的名字列在红榜上,
。
从游泳池一边加
一边放,到微积分,有些知识在生活中可能用不到,但
脑是通过来回练习越锻炼越好用的。安歌只有一个建议,“养成找规律的习惯。”
偷笑吧,八十年代英语教学是初一从ABC开始,
一仍在“
克思怎么学习外语”。只消过十几年,公认1500个英语词汇量的
平,不够资格在一线城市当4岁孩
。
徐蓁只在嗓
里发
一声低闷的哀嚎。
冯超则主要是继续自学
二课程,看书-
题-回到课本及延伸课外书熟悉解题思路-
题巩固。
要说有什么小问题,他和徐蓁相反。徐蓁需要背诵的
容不行,但
题敢想敢冲,用老师的话来说有灵气。冯超则略为循规蹈矩。不过
考考的还是基础为多,千军万
,只消比大
分人错得少就是胜利。
对徐蘅安歌也有课外作业,从一二三往
写数字,到
错为止。每天一次,努力比前一天写得多些。
这是培养专注力。用冥想对徐蘅来说没用,她是无底
桶,这
去那
去,心无挂碍睡得呼呼呼。在吃饱和吃好的前提
。
中午徐蓁吃得很少,连向来吃得快离桌快的爷爷也注意到了。
安景云停
筷
,“胃
不好?”
桌上新鲜
的菜只有红烧鱼块,其他是年夜饭吃剩的
和
。初一早上汤圆,中午面条,晚上炒了两个蔬菜。初二、初三开始消化囤的年菜,扔一锅煮成大杂烩,像
这嘴叼的,向来吃几
意思一
。但大女儿不挑
啊?那就是
不舒服。
徐蓁摇
,“吃饱了。”
“不可能,刚才舀饭就少,才几
的饭。”安景云挟个
饺放到徐蓁碗上,“早上起来就
作业背单词,用脑也消耗的。”她再挟块鱼给徐蓁,“多吃鱼聪明。”说话间筷
不停,又翻到两个油片一只
脚一大块走油
放她碗里,想想还得加筷蔬菜,“光吃荤的对
不好,白菜好,放了一个月,菜杆
变甜了,
华
缩了。”
“妈,我真的不饿。”
安景云每挟一样,徐蓁无力地抗拒一次,然而并没有什么用。
安歌低
悄悄笑。
她从来也不羡慕也不向往母亲百分百的疼
,就是因为这些。
午饭后徐蓁撑得坐不住,拖着一只脚在房间里沉重地踱步,每次打嗝都直冒酸
,而且还是夹杂着
鸭鱼
的杂味。
“我错了。要不是一
减少饭量,妈妈不会注意我吃得少,不会挟那么多菜给我,我不会比平时吃得更多。”她后悔极了。
“不吃不就得了。你挟
来扔掉,见你
决,妈妈就知
你是真的不饿。”
“那怎么行,妈妈会伤心,她一片好意。”安歌的意见,
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