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他指给她看:“这边有两条
,
的是正极,短的是负极。”
黎晓是真不知
,这不怪她。
季扶倾将
币一端的铜线缠到
上,然后把小灯泡递给黎晓:“剩
的,你自己来。”
黎晓接过来,完成最后一步。
小灯泡一
就亮了,是漂亮的金
。
她
舒一
气,接
来,只要完成实验报告就行了。
对她来说,这一个不小的工程。两页纸,起码得写上二十多分钟。
天空越来越黑,黎晓说:“要不你先回去吧,我明天
给你。”
季扶倾翻着小册
,振振有词
:“我得监督你。”
黎晓不悦
:“监督?”
季扶倾合上小册
,在她
轻轻地拍了一
,低声絮语:“我在这儿陪你,不懂?”
原来他是这个意思啊。
黎晓咬着
,心底莫名泛起一丝甜。
实验记录要求画
柠檬发电的电路图,还要写
其中产生的化学反应式。
果然,季扶倾不走是对的。真让她自己
,还不知
要磨蹭到什么时候。
“季扶倾,”黎晓无辜地眨了眨
睛,“能不能把你的实验记录借我参考一
啊。”
“不借,自己写。”季扶倾拒绝得很果断。
黎晓
一
气。
就在她以为季扶倾变了的时候,他总是用实际行动向她证明,他还是从前那个少年,没有一丝丝改变。
季扶倾补充说明:“有不懂的地方,可以问我。”
黎晓心想,这还差不多,
自觉。她又说:“我得写好久呢,你在这儿也没事
吧?”
“我帮老师整理
材。”
讲台上有一大堆实验
材,还没来得及整理。
季扶倾去讲台之前,不忘把小册
带上,放在靠门
的第一排位置上——防止黎晓偷看。
柠檬被他一颗一颗地拿
来清
,而黎晓就着小灯泡微弱的光线,聚
会神地写着实验记录。
实验室里十分安静,两人各自
着手
的事,互不打扰。
她的小灯泡是室
唯一的光源,光线映上她
的面容,眸
里亮着荧荧的光。
虽然黎晓的理科很差劲,但是季扶倾帮她捋清了思路,难题似乎迎刃而解。
偶尔有不会的,她问季扶倾,他也会告诉她该从什么方向去思考。
外面的天空已经黑透,季扶倾开了一盏灯,继续收拾。
终于,黎晓写完最后一个字,将小册
合上。她走到第一排,先是将它放到一摞小册
的最上方。
想了想,又
到了中间。再想想,她把季扶倾的小册
找了
来,两个册
叠在一起,放到中间。
这
总归是满意了。
“我写完了,”黎晓问,“你收拾好了吗?”
“嗯,好了。”季扶倾将灯关上,实验室顿时陷
一片黑暗之中。
黎晓抱着书包,正想往外走,却被季扶倾叫住:“黎晓,等等。”
她回过
,讲台上只有一个黑
人影,别的什么都看不清。她疑惑地问:“
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