柳晓姝：“领导要求讲课，这次是我，听课的都是医生，不把功课足不敢上台啊，所以就来拜托师了。”她自认为是有专业素养的医师，不能把得病人员的况透去，就只说了是上课要用。

医院科室之间互相讲座学术经验是常有的事，师习以为常，便把临床上最新的信息和治疗经验告诉了柳晓姝，经过一番请教，柳晓姝觉比死记背书本上的知识要清晰很多。

这是她第一次在一群医师面前讲课，足了功课才算有了走上讲台的底气。

柳晓姝讲完课后，王为民：“很好，看得来小柳了很多功夫收集资料，连最新的临床治疗效果对比都了说明。”

柳晓姝挠挠：“刚好有个师在传染病医院上班，就向她请教了一。”

王为民：“不只是咱们航医医学，今后我们还有不定期对空勤人员行这样的航卫知识宣教，小柳，你把这些容整理成通俗易懂的，小贺，你联系品牌，一个宣传板，让所有公司人员都可以得到航卫知识的普及。”

柳晓姝、贺乐：“好。”

……

运控邮件通知各门行桌面应急演练，分三日行，要求所有一线人员参与。

柳晓姝：“什么是桌面演练？”

贺乐：“我也不知。”

二女跟在王为民、丽娜后走了大会议室。

会议室里，摆放了所有一线航班保障席位的立牌，各席位的工作人员照立牌的指示就坐，随后，AOC值班经理走上讲台，幻灯片上显示了急航班事件，AOC值班经理开始依次询问各席位应急置措施。

现在柳晓姝明白了，原来这就叫“桌面演练”。

第一个演练与航卫无关，所以柳晓姝几人几乎于旁听状态，在场的人大多数是第一次参与，有些人说的磕磕绊绊，有些人能说一些，AOC值班经理偶尔会对不同的席位询问一规章、程，这就和试差不多了。

柳晓姝和贺乐相互看向对方，都有些担心被AOC值班经理问到不会的问题。

第二个演练的题目现在幻灯片上，AOC值班经理开始描述：“某航班从曼德勒返回本场，机上一名旅客在航班过程中突发，请问各席位要如何理。”

运行总监看向王为民：“现在局方也越来越重视公共卫生安全事件，所以今天专门选了这个题目，现在就有请航医们为大家说明一置方案。”

柳晓姝到一阵张，东南亚国家多发传染病，如果发现机上乘客有发、呕吐、腹泻等况，都需要立即汇报公司，关于这一况的置程序，《航空卫生手册》是有明确说明的，要联系哪几个门哪几个席位，要哪些事项，如果确证是传染病要如何置，要如何上报局方，上报各层级的顺序和时间限制是什么，明明自己背过的东西，怎么一张就脑一团了。

王为民则是缓缓开，有条不紊的把程叙述了一遍，甚至还加上了许多手册上没有写到的琐碎的细节分。

随后几个席位一一说了各自的应对措施。

AOC值班经理最后总结：“谢各位今日的合，应急桌面演练是局方要求每年必须行的项目，目的就是让各一线席位工作人员模拟练习各突发状况的应对，今天的桌面训练的容会形成书面记录发送至各席位的邮箱，刚才我提问题的席位请改置程，一个工作周提措施……”

☆、如何临危不

数月后，一航班从曼德勒返回本场，机上一名乘客在航班过程中向乘务员反应痛不适，乘务用非接式温计测试后发现温为38.1℃。

乘务立刻警惕起来，把况报告了机，机迅速通过卫星电话

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