神是朝着邵淮之的方向，像是某信号。

“哦……没有。”郑荇尴尬地笑了笑，“我只是碰巧路过。不过赵老师，教学生可不能这样教。”

“同学们都坐吧。”郑荇很是大方，“我就是路过这里，也没什么话对你们说的，好好上课就行，记得听赵老师的话。”

邵淮之握了握凌耿的手，站了起来，说：“老师，是我忘记提作业了，周补上，可以吗？”

话里话外都在暗示他得不对，赵老师有些不来台，脸不太好，说：“郑老师，你好像走错地方了吧？10班在隔。”

她说着压低了声音，由于靠近讲台，那声音只有她和赵老师两个人听见，“淮之他可是李教授的学生，在咱们班也就待一个月。赵老师你好好想想，他要是没什么大错，能放过就放过吧，我们也不好给李教授添堵不是？”

“赵老师。”郑荇换了一副柔和的模样，“我冒昧地问一句，淮之才加班级不到一个星期，他是犯了什么错，要当着同学们的面责怪啊？”

开脱这个词说得比较重，令实验室里的气氛凝固了几秒。

如邵淮之所料，了实验课后，郑荇就在实验室过中等着他。

一听见“李教授”三个字，赵老师神有些动摇，郑荇冲他了，算是无声的示意。

。但可惜赵老师这人，教学十余年，非常固执，连带着凌耿的话也不想听，说：“PPT制作是上周布置的作业，所有人都要无一例外。有新同学加，班应该在上课前告知我，而不是现在说来不及提作业。”

凌耿怪异地收回视线，再看向邵淮之，后者脸亦是，看得。

邵淮之皱了皱眉，“不可以的话，那我……”

邵淮之扶正凌耿的肩，看着小朋友脸上写满好奇，突然就起了调笑的心思，说：“那样是哪样？”

“凌，在这里等我一。”邵淮之了凌耿的，而后朝郑荇走过去。

“这是怎么了？怎么一个两个的都站着？”9班的班主任郑荇扫了一实验室。

赵老师看着凌耿的神有些严肃，接着说：“更不应该，由你来替他开脱。”

“那样……”凌耿假装一本正经地躲过赵老师的目光，“就是那样啊，她到底是什么意思啊？”

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凌耿和邵淮之在郑荇走之前已经坐，前者原本都已经在准备PPT的汇报了，不经意抬却看见郑荇在实验室门回望了一。

至于求的是什么，邵淮之眸光邃，那就……仁者见仁了。

“学。”趁着其他同学汇报PPT的间隙，凌耿悄声问：“班主任最后离开的时候那样看你，是什么意思啊？”

邵淮之话还没说完，实验室门又走来一个人，跟在最后一位同学的后面，半张侧脸。

郑荇作为班主任面面俱到，最后一句话到底是挽救了赵老师的面，他也不好反驳什么，只得睁睁看着郑荇走实验室。

赵老师神依旧严肃。

“郑老师。”赵老师不不愿地打招呼。老实说，他对郑荇此人不太冒，年纪轻轻，就一心扑在协会上，对于学术的尊重敬畏之心在他看来不过寥寥，总之当不起大学老师这个称号。

“不知。”在凌耿一句话砸过来之前，邵淮之接着说：“但是，大概是有所求。”