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这样一台破旧到随时都会故障的机
,带着一个人类的幼婴,生活也注定是十分艰难的。
易鹤野对一些太早的细节没有记忆,他只是后来听贫民窟里的其他阿姨提起过。
他被妈妈刚抱回家的时候大概
生不到两周,看起来皱
的一团, 没有人相信妈妈可以把他养活。
事实证明,妈妈确实不是一个好妈妈, 但是易鹤野的生命力却真的很
。
他从婴儿时期就不怎么
哭,除非饿到不行, 妈妈听到孩
吭哧吭哧小声
泣, 才像是接到指令一般,给他喂四
借来的
粉喝。
住在附近的阿姨告诉易鹤野,妈妈虽然不太看得懂孩
的状态,但却又很懂怎么照顾孩
——大概是在网上
载了很多资料,她清楚什么阶段的婴幼儿最适合喝什么样的
粉,知
什么样的蔬菜
果和主
最适合成
阶段的孩
。
她每天都会拟一张易鹤野专用的菜单, 再把他放
自己的车斗里, 一边照看他, 一边带着他到附近打工赚着孩
的伙
费。
易鹤野有记忆的时候, 就一直和妈妈在一起生活了。
他习惯妈妈所有的迟钝、木讷、不通人
, 也习惯了机
固有的语言习惯、行为模式。
在这样的环境里,易鹤野也耳濡目染地活成了一个小机
人的模样——
他没有接受过任何
相关的教育,那些人类天生特有的本能,也在妈妈一次又一次不理解的反馈中被消磨殆尽了。
渐渐地,他忘记了哭和笑的意义,不知
喜
和厌恶的区别,他把“饿了”叫作“能源不足”、把“生病”了叫作“发生故障”。
正常孩
四五岁就认识很多字,但他直到七岁才读了妈妈给他从别人那里借来的书。
那本书上的字他一个都看不懂,旁边比他小很多的小
孩看见他窘迫的样
,先是炫耀一般大声读
来这些字,然后就嘲笑他是傻
机
养
来的傻瓜。
这是大概是他第一次
觉到愤怒,那
属于人类的
绪像是从
里爆燃起一簇火来,

浪翻涌而上,完全不受控制。
他把那个小孩摁在地上,打掉了两颗门牙,事后必然是被对方父亲拎过去一顿暴打。
印象中妈妈也过去拉架了,结果被对方踹掉了一个
,母
俩一起被人扔到了门外。
后来妈妈回家,告诉他不应该打人,但是来来回回也说不
个
理,易鹤野委屈地哭,她也不知
怎么安
,就给他泡了杯
,说要去送他读书。
因为这个糟糕的开始,易鹤野此后的阅读能力,似乎一直就不太健全。他看不
去大段的文字,有些常用字看
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